英语四年级上册Review 3优秀第1课时教学设计

这是一份英语四年级上册Review 3优秀第1课时教学设计，共2页。


教学目标
1. 能用所学词语或句型谈论时间、国籍。
2. 能听懂并会用教学内容就时间、国籍进行问答，了解what, where等特殊疑问词的基本用法。
3. 培养学生做事有计划、有安排，乐于接触外国文化，热爱自己的祖国。
教学重难点
词汇: time clck train ticket seat number at frm Canada China India US Japan smell taste bad
句型: What time is it?It’ s...
Is there a train , there is.N, there isn’ t.
Where are yu frm?I’ m frm...
Where is he/she frm?He/She is frm...
教学活动[来源:Z。xx。k.Cm]
每组4～6人结合，做一个“利用假期集体去国外旅游”的游戏。其中一人扮演导游，其他几个人扮演游客。到达国外后，游客问导游“现在几点了？”导游回答后询问游客是哪个国家的人，并为初来乍到的旅客进行简单介绍。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、钟表和几面外国国旗。
教学过程
1. Warm-up.
上课时，教师带一个大钟表进教室，指着钟表问学生：What time is it? 学生回答后，再拨动钟表的指针，继续用What time is it?问学生，让学生根据指针的不同位置进行回答（也可以让一个学生到讲台上，任意拨动指针，让其他同学准确说出钟表上的时间）。这样做，不仅复习了以前所学内容，也能够尽快将学生的注意力转移到本节课的复习内容上来。
2. Unit 7的复习：
（1）教师向学生展示Lk and listen的教学挂图，让学生认真看，注意图中的场景和谈话内容。
（2）放课文Lk and listen的录音，让学生仔细听。然后，让学生说出录音中提到几次时间，分别是什么时间，在不同的时间分别做了什么事情。
（3）将学生分成4~6人一组，做一个“假期集体去国外旅游”的游戏。其中一人扮演导游，其他几个人扮演游客。到达国外后，游客问导游“现在几点了？”导游回答后询问游客是哪个国家的人，并为初来乍到的旅客进行简单介绍。
3. Unit 8的复习：
（1）教师出示Lk and listen的教学挂图，先让学生仔细看挂图内容，看图中人物分别叫什么名字，分别来自哪个国家。
（2）放课文中Lk and listen的录音，让学生仔细听。然后，让学生按录音顺序记下录音中提到哪几个人名，分别来自哪个国家。
（3）教师让三个学生（比如：Zhu Lin, Andy和Xiamei）到讲台上，分别扮演不同国籍的人（可以每人手中拿一张纸，纸上写上国家名称，表示这个学生是某国家的人），然后仿照本课中的句型进行问答对话练习。
教学评析
这节复习课重点考查学生用所学英语谈论时间和询问国籍的能力，让学生初步掌握特殊疑问词what, where的基本用法。教学中采用场景再现、角色扮演等与学生真实生活接近的听说材料和多种教学形式，有利于贯彻实施通过“听说”“游戏”“玩演”等任务引领学习活动。