小学六 谁的手儿巧——认识图形优秀教案

这是一份小学六 谁的手儿巧——认识图形优秀教案，共2页。教案主要包含了搭积木游戏，猜一猜[来源，游戏，评价，自主练习等内容，欢迎下载使用。

教科书第87~91页，认识图形。
教学目标
1、经历对实物的辨别过程，初步认识长方体、正方体、圆柱和球。
2、在观察和触摸活动中，感知平面和曲面，初步形成长方体、正方体、圆柱和球的表象，初步体验空间感。
3、在动手操作和共同交流的活动中，培养合作意识和实践能力。
教学过程
一、搭积木游戏
1、学生分组搭积木。
2、你在搭积木的过程中，都用了哪些形状的积木？
3、出示课题：认识图形
4、请个别能力强的同学展示不同的分类方法。
5、为什么这样分？小组讨论交流，动手摸一摸。
6、学生自由发表意见。
7、板书：长方体、正方体、圆柱、球
二、猜一猜[来源:学_科_网]
1、认识了四种不同形状的物体，你猜一猜哪一种物体滚得最快？
2、学生大胆猜测。
3、做实验：学生自己动手实验猜测结果。
4、为什么球滚得最快？（学生自由发表见解。）
三、游戏：你说我摸
教师介绍游戏规则。
一个同学说形状，一个同学按要求从袋子中摸出物体。
四、评价
培养学生带着问题去思考、去讨论交流的习惯。勇于提出问题，并解决问题。
五、自主练习
第1题：连一连。
1、学生独力做。
2、说说想法。
3、举生活中的例子。
第2题：我说你摸。
学生分组，可多次玩。
第4题：找一找。
分类练习。巩固学生对长方体、正方体、球的认识。
第7题：摆一摆，数一数。
1、想一想。
2、用学具摆一摆。
3、交流。
我学会了吗？
学生独立完成，集体订正。