青岛版 (五四制)一年级上册七 小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法优秀教学设计

这是一份青岛版 (五四制)一年级上册七 小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法优秀教学设计，共2页。教案主要包含了学生观察情境图，学生谈一谈，你帮妈妈做了些什么，自主练习等内容，欢迎下载使用。

教科书第24～26页，分类。
教学目标
1.结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。
2.经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
3.在操作中提高初步的观察、比较能力。
教学过程
一、学生观察情境图。
1.说一说看到了什么，进而联系生活经验，激发主动学习的愿望。
2.引导学生思考可以怎样整理衣服。[来源:学_科_网]
3.让学生按一定的标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。
4.“你说我讲”中红点标示的问题，是解决按爸爸、妈妈和小朋友的衣服这一指定标准分类。
5.绿点标示的问题是按上衣和下衣等自定标准进行分类。
6.观察情境图，按照指定的标准——把爸爸、妈妈与小朋友不同人的衣服进行分类。
7.学生充分地讨论，自己确定标准分类，可以按照上衣和下衣、夹衣和单衣等标准进行分类，体会按不同标准分类结果的多样性。
8.学生提出的分类方法，只要合理都要给予肯定。[来源:学*科*网]
二、学生谈一谈，你帮妈妈做了些什么。
“妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么”这一句话是对孩子品德与情感教育的渗透。
三、自主练习
第一题：是多种蔬菜和水果的画面。
1.练习时，引导学生根据题目要求把是水果的用“○”圈出来。
2.让学生根据已有的知识和生活经验说出这些水果在我们日常的常见性，并用“______”表示出来。
3.让学生说说水果是我们的朋友，人类缺少不了水果。
第二题：是多种动物与植物的画面。
1.练习时，引导学生根据题目要求把是动物的用“○”圈出来。
2.让学生根据已有的知识和生活经验说出自然界中动物是我们的朋友，我们应该怎样对待它们，进行热爱动物、保护环境的教育。
第三题：通过对交通工具按不同标准进行分类，体现分类标准的多样性。
1.说出交通工具的名称。
2.引导学生根据生活经验按自定标准进行分类，如按天上飞的、陆地上行驶的、水里航行的分，还可以按照颜色分等。
3.讨论交流，学生充分说明自己分类的标准。
4.学生说说天上飞的、陆地上行驶的、水里航行的还有哪一些，以此拓宽学生的知识面。