陕旅版四年级上册Unit 2 What Do they Have on the Farm一等奖教案设计

这是一份陕旅版四年级上册Unit 2 What Do they Have on the Farm一等奖教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

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【教学目标】
（1）能听懂Let's talk对话中表示动物的词汇.
（2）能运用What are yur…and…? 谈论家庭成员的职业;能运用What d they have n the farm? 询问农场里有什么动物.
【教学重点】
1．能够听.说.认读对话,语音语调准确.
【教学难点】
通过对对话的学习,培养学生的会话能力,增加学生的学习兴趣.
【教学准备】
教师准备:
（1）有关农场动物的图片.
（2）课文音频.
【教学过程】
Ⅰ．课程导入(Leading In)
1．课前复习
（1）教师可带领学生说唱上节课所接触到的chant: five mnkeys, 以活跃课堂气氛,创设英语学习环境.
（2）带领学生完成Warming-up中的第二个活动Think and circle,讨论哪些是农场动物,并圈一圈.
2．新课导入
师生问答,询问人物的职业.教师注意引导,把对话由第一.二人称引向对第三人称复数的谈论.
T: What is yur farther? What is yur mther?
What are yur father and mther? What are they?
S1: They are…
T: What is yur grandpa?
What is yur grandma?
What are yur grandpa and grandma? What are they?
S1: They are…
Ⅱ．课程展示活动和过程
1．看图讲解
师生借助Let's Learn部分的课件或挂图,看图说话.
T: My grandpa is a farmer. My grandma is a farmer, t. They are farmers. They have a farm. Lk at the picture. What d they have n the farm?
T/Ss: They have many animals n the farm. A hrse, a cw, a hen, tw ducks, fur pigs and three sheep.
2．听力理解
Hell, everyne. Tday we are ging t visit a farm. Let's g.
（1）教师播放录音,让学生听第一段对话,回答问题1.
Questin 1: Wh is a farmer?
学生听录音后,可能会这样回答:Li Shan's grandpa is a farmer.
（2）听第二段对话,回答问题2.
Questin 2: What can yu see n the farm?
Answer: We can see pigs, ducks…
在回答问题时,教师要注意引导学生正确地使用名词复数形式,但不要过于强调复数的概念.
3．教师播放录音,让学生听并跟读Let's talk部分的对话.
（1）学生集体跟读对话,要求指读.
（2）学生分组跟读对话,要求指读.
（3）学生分角色朗读对话,教师及时进行评价.
Ⅲ．操练活动的设计与实施
1．看图片表演对话.
（1）教师将对话中的插图展示给学生,学生看着插图来讲述故事.
（2）教师和一位学生先进行示范练习.
（3）教师分组进行对话练习.
2．Part C: Lk, read and cmplete.
教师先带领学生一起读横线前的修饰词,提醒学生要根据这些修饰词来确定所填动物名词的单复数形式.要求学生在规定时间内完成练习,然后随机选取学生读出答案并加以核对.