四年级上册Unit 2 What Do they Have on the Farm教案设计

课题

Unit 2

课时

第一课时

课型

公开

教者

教

学

目

标

知识目标

 学习有关农场动物的单词：farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen及其复数形式

技能目标

 能灵活运用上述单词

情感目标

让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。

教学重点

能灵活运用上述单词：farm ,pig ,duck,cow,horse,sheep,hen

教学难点

引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。

教学方法

高效课堂模式。

课前准备

有关农场动物的图片及单词卡片。

教学过程

调整与思考

一、课程导入(Leading In)

 1、课前复习

  （1）教师可带领学生唱一首英文歌，以活跃课堂气氛，创设英语学习环境。

  （2）带领学生简单复习上节课的词汇与句型。

2、新课导入

       师生问答，询问学生以前学过的动物。

   二、课程展示活动和过程

1、呈现新单词。

（通过渐变声练习读单词。）

三、操练活动的设计与实施

1．Sharp eyes

2．Hide and seek

四、扩展延伸

活动一：引入本课农场动物词汇的复数形式并能灵活运用于What do they have on the farm? ---They have pigs /ducks /cows /horses /hens/sheep.

活动二：Look ,read and complete.

 教师先带领学生一起读横线前的修饰词，提醒学生要根据这些修饰词来确定所填动物名词的单复数形式，然后随机选取学生读出答案并加以核对。

五、Enjoy English song

Old MacDonald Had a Farm

六、渗透情感教育，让孩子了解到动物是人类的好朋友，培养学生热爱小动物的感情。

七、Homework

板书设计

作业设计

What Do They Have on the Farm?

farm ,pig ,duck,cow,horse,

sheep,hen

教师让每位学生画出各自理想中的农场，并用英语做介绍。