课题	Unit 1	课型	Review	审核签字		序号	19[来源:Zxxk.Com]
学习目标与重难点	1）复习并灵活运用本单元的重点词汇pass borrow lend finger hate chore while snack 2）重点短语pass sb. sth. lend sb. sth., borrow sth. from sb.归纳双宾语用法。 2、学习重难点；语法重点：掌握情态动词could表达有礼貌的提出要求及请求准许的用法。						恰当具体可测
媒体运用	使用多媒体手段，改变教师讲授，学生被动听取的形式，发挥语言作为交流媒介的功能，引起学生对加强语言学习的兴趣，从而主动自发的采取听说读写等多种形式，真正将英语学习融入到生活中。						整合点准确恰当
教学思路	在教师的指导下，给学生创设一些问题情景，引导学生去发现问题，使学生产生探究激情，从而提出问题,讨论问题，解决问题。						具体明晰
导语设计	Watch the photos and talk about them . [来源:学+科+网Z+X+X+K]						精炼灵活紧扣学习目标
板书设计	Could you please…..do sth. ? Could I+ do sth.? hate + ( to do/doing) sth.						知识结构纲要化
“幸福课堂”模式教学过程					研讨修改
【自主复习】任务一:单词乐园 1、垃圾___________ 2、掷___________ 3、打扫；___________ 4、打；给； ___________ 5、也不___________ 6、借出 ___________ 7、在……期；当……的时___________ 8、浪费 ___________ 9、提供 ___________ 10.依赖；___________11、借入；借___________ 12、发展__________ 13、小吃 ___________ 14、杂务___________ 15、压力___________ 任务二：短语营地。 _________________出去吃饭 2. _________________在外面待到很晚 3.__________________去看电影 4.__________________搭车 5.__________________从事 6.__________________ 完成做某事 7. _________________干净整洁 8. _________________洗餐具 9. _________________ 倒垃圾 10. _________________叠衣服 11._________________ 扫地 12._________________整理床铺[来源:Zxxk.Com] 13._________________ 打扫客厅14._________________没问题 15._________________ 欢迎某人任务三：重点句型。试着翻译下面的句子。 1. Could you please…..do sth. ? __________________________________ 你能整理一下你的房间吗？ __________________________________ 我必须干些活。 Could I+ do sth.? __________________________________ 我可以用一下你的电脑吗？ 4._________________________________ 如果她看到这样乱七八糟的话她会不高兴的。 5. ____________________________________ 整整一周，她什么家务活都不干了，我也一样。 6.______________________________________ 我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。 7. hate + ( to do/doing) sth. __________________________________ 我讨厌做家务。二、【展示交流、合作探究】 1.Peter, could you please take out the rubbish? 彼得，请你倒一下垃圾好吗？ (教材第1页) 中考链接关于could you please...用法知识点考查[来源:学\|科\|网] (2014 •巴中中考)— Could you please not run in the hallways? — ________________________. A.Sure. I’ll do it right away B. No, not at all C. Sorry. I won’t do it again 2.Could I at least finish watching this show? 至少等我看完这个节目可以吗？ (教材第2页) 中考链接关于finish知识点考查 (2013 •雅安中考)— Can you finish ____ these books before 10 o’clock? — Yes, I can A.to read B. read C. reads D. reading 3.And she won’t be happy if she sees this mess. 而且如果她看到这么乱，她会不高兴的。(教材第2页) 中考链接关于if用法知识点考查 (2014 •兰州中考) We wonder if our teachers ____ to our graduating party next weekend. If they ____ , we’ll be very happy. A. will come, will come B. come, will come C. will come, come D. come, come 4. I’m just as tired as you are!我和你一样累！(教材第3页) 中考链接[来源:学科网ZXXK] 关于as...as...知识点考查 (2014•鄂州中考) —He was chosen to be a volunteer of the Olympic Games. —Great! No one speaks English ____ him. A. as beautiful as B. as badly as C.worse than D. better than 5.. I’ll finish my homework while you help me with the dishes. 你帮我洗盘子的时候，我将会完成我的作业。(教材第4页) 中考链接关于while用法知识点考查 (2014 •贵阳中考) In China and some other countries, it is impolite to speak loudly ____ you are having a meal. before B. while C. After 三、【课堂精讲点拨】 Could 表示can的过去式，表示过去的能力。对其一般疑问句的回答仍用could。 Could Mary read at the age of four? Yes, she could. rubbish垃圾;废弃物 (不可数名词) 在英国英语中，rubbish最常用来表示丢弃的废物，但是在美国英语中trash更为常用，如： She threw the bottle into the trash (她把瓶子扔进了垃圾堆)。 trash有时也在英国英语中使用，但仅限于比喻用法： The book was trash (这本书简直是垃圾)。 Please, pick the _______ up off the ground.请捡起地面上的垃圾。四、【学习收获】 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
反思重建