课题	Unit 3 I like my computer.（2）	单元	Unit 3	学科	英语	年级	六年级上
学习目标	1. 熟练掌握短语find out about countries, send greetings, search for a lot of thing, email my friends. 2. 熟练使用句型—What can we do on the computers? ---We can… 谈论电脑在日常生活中的用途。 3. 培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
重点	1. . 熟练掌握短语find out about countries, send greetings, search for a lot of thing, email my friends. 2. 熟练使用句型—What can we do on the computers? ---We can… 谈论电脑在日常生活中的用途。
难点	熟练使用句型—What can we do on the computers? ---We can… 谈论电脑在日常生活中的用途。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课[来源:Zxxk.Com]	一、Warm-up 1. Let’s play. 做游戏Magic eyes快速用英语读出短语。	积极配合老师参加游戏，复习本单元重点短语。	用游戏的形式使学生快速投入到本课要复习巩固的内容。
讲授新课	二、Let’s practise. 1. 小组为单位讨论电脑在日常生活中的用途，将用途归纳下来，填写表格 2. 归纳总结电脑用途，然后分小组进行对话练习。 3. 判断以下行为是否正确。三、Let’s read.[来源:学&科&网] 1. Let’s think. 读本课课文相关的问题 Who bought a computer for Dongdong? Who taught Dongdong to play computer?[来源:学,科,网] What can Dongdong do on the computer?分组讨论猜测答案。 4. 认真大声读课文。 5. Fill in the blanks. 根据课文内容补全句子。请几位学生核对答案。 6. Let’s practise. (1) 和同桌分段朗读，比一比，谁读的响亮！ (2) 自由朗读，注意语音语调！ (3) 齐读。四、Group work. 小组间进行比赛，将答案填到表格中，最后看哪组答案最多。 --What can we do on the computers? --We can …[来源:] 五、Practice 用所给单词的适当形式填空。 ( ) 1. We can ____ our friends on the computer. A. to email B. email C. emails ( )2. I want to learn _____ on the computer. A. drawing B. to draw C. draw ( )3. The computers can help you _____. A. a lot B. a lot of C. lots of 六、Summary[来源:ZXXK] 怎样询问并回答我们能用电脑做什么？ ---What can we do on the computers? ---We can … 七、Homework 1. Read the test for five times. 2. Write down what we can do on the computers.	复习巩固短语和句型；配合老师进行对话练习同时判断行为的正确与否。听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。各种形式读课文，注意语音语调。积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。认真完成课后练习以及分组练习。	复习句型及短语，同时总结电脑用途，养成使用电脑的好习惯。读课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。通过模仿句型巩固本课重点，模仿是学生乐于接受的学习形式，也是最有效的学习形式之一。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。
课堂小结	这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的句型，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书	Unit 3 I like my computer. ---What can we do on the computers? ---We can …