小学Unit 1 The English letters一等奖教学设计

这是一份小学Unit 1 The English letters一等奖教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
1．确保学生认识和理解一些基本字母和简单口头运用。
2．需要掌握的字母：O,P,Q,R,S,T。
4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】
在学习了字母O,P,Q,R,S,T的基础上，以单词为载体，进行字母的学习。
【教学难点】
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，会读会写O,P,Q,R,S,T。
【教学方法】
1．音频，情景教学法。
2．Pair-wrk两人小组活动，Grup-wrk小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
Step 1．Greeting.
教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题O,P,Q,R,S,T有关的图片。
Step 3．Presentatin.
1．Wrds Learning.
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画，用英语表达他们想要选的东西。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Prnunciatin Part.
（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Vcabulary Part.
教师教授重点词汇：range, pupil, queen, rice, sup, tiger
4．Listening Part.
听单词选择对应的图片
5．Reading Part.
（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
（2）教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。
教师“Listen t the tape, and read alud these sentences!”。
Step 4．Summary.
学生自我总结今天上课所学内容。
【作业布置】
1．抄写字母十遍。
2．朗读课文。