教科版 (广州)二年级上册（英语口语）UNIT 3 IT‘S A NICE T-SHIRT公开课教学设计及反思

第五课时

一、教学内容：

 Story Time

二、教学目标：

（一）语言知识目标：

复习单词：本单元所学衣物的单词。

口头掌握短语：put in, go round and round, go red。

口头掌握日常用语： I can help.

（二）语言技能目标：

理解、表演故事。

（三）学习策略目标：

1. 通过听和表演故事，习得语言。

2. 通过小组合作，完成故事表演的任务。

(四) 情感态度目标：

培养学生听英文故事和表演故事的兴趣。

三、教学策略：

1. 通过听故事，帮助学生感知语言。

2. 在读故事、表演故事中，帮助学生练习语言、习得语言。

四、教学重点和难点：

教学重点：故事的学习和表演。

 教学难点：表演故事。

五、资源准备：

 金太阳教学软件、衣服的单词卡片。

六、教学过程：

（一）复习热身：

全班打拍子齐读小诗Socks.

（二）呈现与操练：

1. 老师说Lily is a good girl. She helps her mum at home. 这不，妈妈要洗衣服，Lily主动提出帮忙。她说：Mum，I can help. 板书I can help。

2. 看金太阳教学软件，听读故事，整体感知故事的内容（留最后一幅图作悬念）。

3. 提问Lily洗了什么衣服。根据学生的回答把衣服的图片放进洗衣机（图片）里，说：I put in my…, 并板书。

4. 指图片，做旋转动作，并说The sweater, the skirt, the dress, the jeans, the socks and the Ted all go round and round. 板书短语go round and round, 学生做动作跟说。

5. 老师让学生猜测故事的结局，展示最后的一幅图片，教短语：go red。

6. 学生看书，跟说故事。

7. 老师利用板书帮助学生练习故事。

（三）检查与小结：

1. 学生看书并与同桌一起表演故事。（学生可以运用课前做的卡片进行故事的表演）

2. 检查学生表演故事的情况。

3. 选出“最佳演员”。

4. 小结今天所学的内容。

（四）布置作业：

1. 看书听故事录音，跟读故事。

2. 表演故事给家长看。

七、板书设计：

I can help.

I put in my jeans/socks/…（图片）

The sweater/ the skirt/…go round and round.

go red