2021学年UNIT 2 WHAT'S FOR DINNER?优质教案

第三课时

一、教学内容：

Let’s Chant

二、教学目标：

（一）语言知识目标：

1.词汇：复习学过的食品名词。

2.复习句型：Do you like…

Yes, I do.

I do too.

3．体会小诗的节奏和韵律。

（二）语言技能目标：

1. 能理解和有节奏地说出小诗。

2．尝试替换诗中的食物，编写自己的小诗并表演。

（三）情感态度目标：

 尝试替换小诗里的内容，体会创作的快乐和分享的喜悦。

三、教学重点：

有节奏地学说小诗，领会诗的意义。

四、教学难点：

自编小诗。

五、教学策略：

1让学生替换小诗里的食物单词，滚动复习已学知识。

2通过分角色读小诗激发学生的兴趣。

六、资源准备：

单词图片、金太阳教学软件、食物模具等。

 七、教学过程：

（一）复习热身：

1. 分男女生小组说食品单词，看哪个组说得多。把学生说的食物图贴在黑板上。

2．教师说出自己喜欢的食物。请部分学生说自己喜欢的食物。

（二）呈现与操练：

1. 老师拿出一些香蕉（图片也可），问几个学生，Do you like bananas?

当学生回答Yes时，老师就说I do too. One for me and one for you. 并给自己和学生分发香蕉。

2．看金太阳教学软件，感受小诗的节奏和韵律。再看课件，带学生边打节奏学说小诗。

3．将小诗写在黑板上，其中的食物用图片代替，注意图中食品要用复数。 替换黑板上小诗中的食品图片，让学生读出小诗。引导学生分角色读小诗。

4．学生两人小组用图片练说小诗。并配以分发食物的动作。

（三）巩固与发展：

1．老师找一个同学做示范，新编一首诗：Do you like planes? Yes, I do. I do too. One for me and one for you.

2. 学生以四人小组为单位，自己用学过的物品编小诗，并以自己喜欢的形式练习。

3．请几组同学表演所编的小诗。

（四）小结：

（五）布置作业：

 听、读小诗两次，家长签名。

八、板书设计：

Unit 2Let’s Chant

Do you like bananas ？

cookies  ？

icecream  ?

 Yes, I do.

I do too.

One for me and one for you.