冀教版 (一年级起点)二年级上册Unit 2 My BodyLesson 10 I Hear with My Ears优质教学设计

教学目标

知识目标

学生能听懂,会说,认读下列用语: I hear with my ears. I have two ears/eyes. I have one nose.

能力目标

1．  能熟练演唱歌曲,演唱流利,发音准确.

2．  能够使用句型I have …

情感目标

让学生礼貌的同他人打招呼和问候,做个懂文明讲礼貌的好孩子.

教学重难点

学生能听懂、会说、认读下列用语: I hear with my ears. I have two ears / eyes. I have one nose.

教学准备

教学光盘

教学过程

Ⅰ．课前两分钟:

主持人（学生）:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场.

S1:今天我给大家带来的节目是…

（每天一人轮流上台）Thank you!

主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样.

Ss:…

主持人（学生）:小手闪闪.

Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）

Ⅱ．Greeting

1．T: Good morning, boys and girls!

S: Good morning, Miss Song.

T: How are you?

S: I'm fine, thank you!

2．询问上节课都学了什么内容,将回答汇总并让学生跟读时触摸自己的相应的部位.

Ⅲ．New Concepts

1．展示光盘内容

介绍本课需要掌握单词ears, hear,介绍句型:I hear with my ears. I have two ears/eyes. I have one nose.

播放光盘,并要求学生跟读.

介绍句型: I have…介绍中文意思,重复课文并让学生跟读.

要求学生指着自己身体的部位并跟读句子I have…

请同学模仿造句,练习句型.

2．Practice:

（1）请同学上台向全班同学表演对话.

（2）Let's sing.

边唱边做动作.

（3）Let's play.

Simon says.

教学反思

让学生上台表演会使他们更加重视自己表演的内容,虽然只有一句话,但是比起在座位上随意的回答,让他们上台更有效果.

板书设计

Lesson 10 I hear with my ears

I hear with my ears.

I have two ears/eyes.

I have one nose.