2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册高二语文开学第一课 《逐梦》课件33张

这是一份2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册高二语文开学第一课 《逐梦》课件33张，共33页。

高二语文开学第一课部编版新高二逐 梦目录contents二语文魅力三高考形势四如何学语文一总结反思关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01收心！收心！！收心！！！ 同学们，转眼你们已经来到承上启下的高二年级，这是你们高中生活中一个非常重要的时期。首先，请总结反思一下，经过高一一年的语文学习，你有哪些收获与不足？总结反思 “语文”是什么？我们为什么要学习语文？语文的魅力在哪些方面体现呢？语文的魅力 正所谓“语文”，即学习中国语言和文字的一门学科。在我看来，与中国历史最大的不同在于：历史学科本身想告诉学生中国过去经历了什么，从这些经历过的事情里你悟到了什么道理，根据经验教训总结出今后怎么做，它是一种历史经验教训启发式的引领，提醒学生铭记历史并学会取决看待历史事物，学会在当代社会中应变; 而语文学科更多的是引导学生感受和学习中国语言和文字的魅力，其中包含中国古代的语言文字变迁和当今正使用的的语言文字。但我们在学习时，往往会形成对比教学，如古今中国语文对比和中外语言文字对比，毕竟没有对比，则感受不到中国语言文字的历史渊源，又不知当今时代中国语言文字取精华式的变迁魅力，更感受不到中华文化的博大精深的特殊所在。所以，语文学科则更像是一种夸奖炫耀式的引领，激发学生的爱国热情，包括爱中国的全部。当然语文学科中也难免有反讽古代中国的制度与人情，比如科举制、礼教等等，但是往往是讽刺在暗、文人睿智在明，好似总是维护着中国的好形象，俗称护短。一是为了让学生了解感受中国古代语言文字文化的魅力，珍惜其源远流长和来之不易，做中国优秀传统文化的传承人; 二是为了让学生感受中国语言文字文化是往越变越好的趋势发展变迁的事实，做当今中国文化的接班人; 三是让学生通过中外语言文字对比感受中国文化的特别魅力，明确其独一无二的特质，做中国文化的发言人。所以，教授语文时，教师往往以读（说）、写、背为教学重点目标。老师有话说关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。语文的魅力语文让生活更有诗意 你说你爱雨天，你有本事别打伞啊;你说你爱阳光，你有本事别乘凉啊;你说你爱吹风，你有本事别关窗啊……粗人版 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。文艺版诗经版关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。王国维这么总结人生境界：第一境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。语文的魅力语文让人生更有诗意美国国会众议长佩洛西窜台（为什么用窜？）《说文解字》：“窜，匿也。从鼠在穴中 。”鼠逃匿于穴中。本义：乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 耿爽在主持完他任内的最后一场例行记者会后说：“由于工作安排的原因，我即将奔赴新的岗位 。借此机会，对过去近四年时间里，大家给予我的关心、支持、帮助和鼓励表示衷心感谢。作为一名中国外交官，无论走到哪里，我都会继续讲好中国故事、传递中国声音 ，为促进中国与世界的相互了解，增进中国人民与世界人民的友好情谊，作出自己的努力与贡献。再次与大家道别，我们后会有期！ ”语文的魅力语文让人与人情意绵长，让国与国信任共和。高考形势语文学科 “统编本”语文教材主编温儒敏在关于语文教材的使用讲话中说到：“阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了，这两年高考语文的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比往年悄悄增加了5%-8%。”温儒敏还透露：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”高考形势其他学科 近年高考在数学、理综、文综这些科目中为了强化语文学科重要性大量增加题目字数，并在题干中加入古文，以这种方式变相增大试题难度。必须明确，提升阅读速度，提高阅读质量，掌握阅读技巧，把握文本重点是个长期长效的努力方向。 1、适度关联教材内容，命题的选材与设问从教材合理迁移。比如：全国乙卷的古代诗歌阅读选用王勃的《白下驿饯唐少府》，试题要求学生将其与教材所选王勃名作《送杜少府之任蜀州》进行比较，体味两首送别诗抒写伤感愁绪的不同。试题材料呼应教材，题干设问注意与教材中的重点内容建立知识链接，增强和教材的关联度，引导大家重视教材、用好教材，将功夫下在课堂内。2、文言文阅读试题材料不再限于史传文和纪事本末体，试题考点更加灵活。文言文阅读第11题从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词考查，试题设问注重联系课内所学，回归教材。3、语言文字运用试题部分在考查形式上由原来的3道选择题变为填空题，加大了主观题的赋分比重。注重积累！试题变化关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 教材方面：选择性必修、选修，更具系统性和灵活性写作方面：开始学习议论文、时评类、应用类文章的写作，考查更冷静客观的表达。背诵方面：全面结束新课改要求的课内外必背72篇的学习，任重道远。考试难度方面：更具综合性，向高考标准靠拢，难度提升，对能力的考查更高更全面。学科认知高二语文学什么？高二课程安排1、整个高二共完成三本语文教材的教学，统编本高中语文选择性必修上中下。2、下学期完成语文会考。3、下学期末（5/6月份）进入高三一轮复习准备。本学期教材学习任务本学期完成部编本《高中语文选择性必修上册》全册、《高中语文选择性必修中册》第一、二单元及古诗词诵读版块教学。《高中语文选择性必修上册》 全册教材学习任务《高中语文选择性必修中册》第一、二单元及古诗词诵读版块教学。教材学习任务背诵任务： 凡讲授篇目在《普通高中语文课程标准（2020修订版）》附录1中选择性必修的文言文和诗词曲均要背诵。练习要求： 加强薄弱点和新题型巩固性训练。 针对古代诗文专题进行专项训练。 初步建立语文知识网状体系。表达与交流： 本学期中布置学生搜集简单逻辑学基本常识，并思考其在平时语言交际和写作中的体现，了解辩论赛，为第四单元教学做好准备。阅读与写作： 课内外阅读，注意积累。（专题阅读和时评文章，分类积累话题、金句、语段等。） 写作序列化训练（议论文为主：规范、升格），兼顾任务驱动型情境作文专题训练，时评文驳论文。本学期至少完成8篇平时习作。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 进一步提升学生的审美鉴赏能力，能够准确把握和区分实用类应用文体和文学类文本的不同作用和鉴赏方法；进一步提高学生的理性思维认识，培养发散思维，培养批判性认识和表达的能力，要求学生树立基本的科学的哲学观点，培养学生的辩证思维能力；系统提升学生高中语文知识储备，对学生的综合分析和表达能力提出更大的考验。学科认知高二语文对学生素养的要求？培养题型意识能够准确判断文本类型和题型找到答题方向和答题思路深浅阅读融合“浅阅读”开阔眼界，增长学问；“深阅读”讲究反复咀嚼、品味和思考。文言字词积累常见实词、虚词、一词多义、词类活用、特殊句式（倒装句、判断句、省略句、被动句）重视纸上功夫一本笔记本：答题技巧、文学常识一本素材本：写作素材高二学生应有的素养调整心态 如何学语文老油条心态 怠惰心理 迷茫无措 急功近利 如何学语文 不同于数学，需要孩子有灵敏的思维，也不同于英语，需要孩子有准确的语感。 语文，是一门非下苦功夫不可的学科。 语文涉及的知识面很广，包含的内容量巨大，且具有很强的综合性和实践性。 因此，语文学习是一个艰苦的过程。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 具体要求一、早读课开口读书、背诵，否则全组罚抄早读内容二、课堂2.认真做好笔记，不做与语文学习无关的事情 1.预备铃响后课代表带领读三、课后1.按时、自觉完成作业，作业必须工整，否则重写。3.自我归纳复习笔记，不懂就多问2.每次考试的卷、印发的补充资料要保存好，考后要分析。4.积累作文素材，摘抄有用句段，每周一篇随笔 记住几句话1.语文就是要“死记硬背” 。2.学好语文其实就是三个字：读、写、背。 如果还要加三个字，那就是——多读，多写，多背！3.理科学习靠题海，文科学习靠书海。 4.好记性不如烂笔头。5.经典不是你正在读的书而是你正在重读的书。6.看得多了、做得多了，以后才会有创造。 背下了才是自己的 生活处处皆语文背下了才是自己的 背下了才是自己的 准备事项3.两本工具书 ① 《现代汉语词典》 ② 《古代汉语常用字字典》1.笔（红、黑、蓝水笔或圆珠笔、荧光笔）2.本子 ①默写本 ②笔记本（两本，一本用作摘抄，一本用作记录答题技巧） ③作文本心灵鸡汤 每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8％左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12％左右。一个人如果开发了50％的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。心灵鸡汤 “当你是地平线上的一棵小草的时候，你有什么理由要求别人在遥远的地方就看见你？”——俞敏洪 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。　——文/龙应台关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。 同学们，在学习中拥有自觉性和主动性，就已经成功了一半。你们是已经步入高二的学生，高中学习与生活还剩2/3，时间已经不允许我们拖延与堕落。老师想用哈佛名言叮咛大家 :“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”学习固然不是唯一的出路，但一定是拥有最多出路的一条路，学习的痛苦是暂时的，不能学习痛苦是永远的，我们至少在这条路上脚踏实地、勤奋刻苦地走过，才会在结局出现时不留下更多不可追回的遗憾。虽遇上疫情，给我们的学习与生活增添了许多困难与险阻，但是我将陪大家一路踏平坎坷，一同共进退，相信日后再回想起便是点滴皆是难忘回忆。孩子们，给足自己自信、目标和勇气，尊重、信任我们的老师，相信你们定会闯出属于自己的成功！加油吧！ 教师寄语