2021学年唱歌 鹰精品教学设计及反思

《鹰》

教学内容：学习歌曲《鹰》（合唱）

教学目标：

1、通过学习，接触外国优秀少儿歌曲，掌握合唱的基本方法；

2、认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱，并了解力度记号在音乐中的作用。

教具准备：风琴、录音机。

教学过程：

一、基本练习[来源:][来源:ZXXK]

1、发声练习：

（1）抬头张嘴，张嘴吸气：伸手贴胸，手摸下巴，抬头张嘴，张嘴吸气。

（2）哈欠张嘴，张嘴吸气：自然打哈欠，深吸一口气，使上腭有一丝凉气，保持悬挂，想象还有气不断地进入体内。

（3）惊吓张嘴，张嘴吸气：突受惊吓，张嘴吸气。

（4）开笑肌，笑着唱：ma    me    mi    mo    mu

2、合唱练习准备：

i.  5   5   -│0   0   0   0│i   5  5   -│5   -   -   -┃

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0  0  0  0│6  3  3  -│6  3  3   -│3  -  -  -┃

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二、学习新歌

1、导入：三毛到日本留学了，他很爱唱歌，他来到一所小学，听见了一首非常优美的少儿歌，你听：

2、学生初听歌曲《鹰》（合唱）。

3、教师介绍歌曲。

4、学习歌词，理解词义。雄鹰飞起来了，是因为它有一身好的本领，从小在妈妈的培养教导下，学习掌握了一身硬功夫，才飞翔在蓝天上。我们也要飞翔，飞翔在祖国的蓝天上，必须学习掌握好科学文化知识，将来飞翔在太空、飞翔在宇宙。[来源:ZXXK]

5、教师演唱歌曲（分高低声部演唱）。

认识高低两个声部。

6、学习歌曲《鹰》。三毛感觉这首歌太美了，他也想学习，你们想学唱这首歌吗？教师领唱，学生跟着学习。

认识力度记号：渐强、渐弱、中强、中弱。掌握力度记号在音乐中的作用。

7、巩固练习。分组、抽生演唱。

三、合唱练习

1、教师指挥合唱，让学生学会看教师的手势。

2、学生指挥，教师伴奏。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

四、练习

1、用线条表示《鹰》音乐的起伏变化，并唱一唱，还要求说出你的感受。

2、欣赏《鹰》，用不同的颜色和不同的线条来表示不同的情绪和不同的速度。[来源:ZXXK]

五、小结：我们今天到了日本，学习了日本歌曲《鹰》，我们要掌握科学文化知识，将来真像雄鹰一样飞翔在蓝天上，把祖国的明天建设得更加美好。