小学音乐西师大版二年级上册唱歌 雪花和雨滴优秀教案设计

《雪花和雨滴》

教学目标：

1、激发学生热爱大自然的美好情感，引导学生享受音乐教学的快乐体验。

2、培养学生的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

3、引导学生用优美的声音唱歌，鼓励学生为第二段填编新词。

教学过程：

一、导入：

1、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

2、发声练习：

（1）师生问好。　[来源:Zxxk.Com]

（2）引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）

二、展开[来源:Zxxk.Com]

（一）看图片学第一段：

1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

2、理解分析歌词：

（1）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？

（2）“小雪花怎样来的”？[来源:Z。xx。k.Com]

（3）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）

3、语言节奏朗诵：

（1）师问第一句，学生朗诵后三句。

（2）集体完整朗诵。[来源:Z&xx&k.Com]

4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！

（1）看图片欣赏范唱。“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）

（2）完整演唱两遍。

（二）填编第二段：

1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）

2、朗诵歌词

（1）教师说前半句，学生填编不一样的后半句。

（2）语言节奏朗诵。[来源:]

3、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？

（1）学着第一段试着唱一唱。

（2）唱第二段。

（三）完整演唱两段。

1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？

2、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）

3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。