西师大版二年级上册唱歌 欢乐的小雪花精品教学设计及反思

《欢乐的小雪花》

教学目标

1、通过学习本课，了解四分符点音符。[来源:学#科#网]

2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。

3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。[来源:Z&xx&k.Com]

教学重点

体会四分之三拍的的强弱规律。

教学难点

能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。

教学准备

钢琴、多媒体、图片

教学过程

一、组织教学

1、播放《欢乐的小雪花》的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。

2、师生问好

12 34 | 5 — | 5i 5 |  5i 5 | 54 32 |1— ||

同学们好  老师好 老师 老师您   好

二、导入新课[来源:]

1、“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，花落千万家。大家知道这是什么吗？”（雪花）

2、“那老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首和雪花有关的歌曲！”

3、“我们现在听听歌曲中是怎样描述雪花的！”（初听歌曲）

4、出示三拍子节奏，用强拍跺脚、弱拍拍手来感受四三拍子的音乐律动。（复听歌曲，感受歌曲律动。）

5、解决歌词问题，随琴逐句唱歌曲。

6、全班同学随着伴奏齐唱歌曲。[来源:Z§xx§k.Com][来源:]

三、动作创编

“同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉都用你们的声音表现出来了，有的同学都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，那下面请同学们都起立站在原地，我们为这首歌曲配上动作，一起再来边做动作边唱这首歌曲吧！”

四、教师小结

“同学们表现的真棒！这节音乐课同学们不仅学会了歌曲《欢乐的小雪花》，还能把这首歌曲演唱得这么有优美，感谢同学们在这节课里让老师听到这么完美的歌声和漂亮的动作。我们今天的课就上到这，同学们下课！”