2020-2021学年古诗词诵读春江花月夜课前预习ppt课件

这是一份2020-2021学年古诗词诵读春江花月夜课前预习ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了学习目标，诗题解读，月亮的别称，走近诗人，哀而不伤，赏读全文寻找诗景，总体感知，月下之景，画意美，春江花月图等内容，欢迎下载使用。
语言建构与运用：理解“明月”“落花”“流水”等意象的内涵。
思维发展与提升：体味诗歌的意境美，提高鉴赏古代诗歌的能力。
审美鉴赏与创造：分析本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。
文化传承与理解：与“明月”对话，体会诗人的情感。
“今夜鄜州月，闺中只独看。”这是杜甫的故乡之月；“无言独上西楼，月如钩。”这是李煜的故国之月；“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”这是柳永的寂寞之月“明月几时有，把酒问青天。”这是苏轼的哲思之月；而张若虚笔下的月又是怎样的呢？今天，一起走进他的被誉为“诗中之诗，顶风上的顶峰”的《春江花月夜》。
《春江花月夜》为乐府《清商曲、吴声歌》旧题。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。 全诗格调宛转优美，打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础，对诗歌的继承和发展，影响极为深远。
《春江花月夜》这个标题有何特点？春、江、花、月、夜五个名词，五个意象，五幅画面。五个主题，交错出现，仿佛一首交响诗。
月亮是古诗文中提到的自然景物中最突出的描写对象，所以它被赋予很多别称: (1)因初月如钩，故称月亮为银钩、玉钩。 (2)因弦月如弓，故称月亮为玉弓、弓月。 (3)因满月如盘、如轮、如镜，故称月亮为金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。（4）因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。（5）因传说月中有桂树。故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。（6）因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。（7）因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。（8）因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。（9）因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。（10）因月亮冰清玉洁，故称月为玉壶。月亮在中国文化中象征意义十分丰富，她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；月亮也是人类相思情感的载体，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。
古典诗歌中关于“月”的意象
月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜抒怀》春花秋月何时了，往事知多少？ ——李煜《虞美人》今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建《十五夜望寄杜郎中》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄《望月怀远》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ——苏轼《水调歌头》
情 感 意 象
张若虚（约660－约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。 其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全唐诗》中张若虚的诗作仅存两首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写闺情，师、诗风近齐梁：另一首就是千载传诵的抒情杰作《春江花月夜》。
《春江花月夜》一诗：“孤篇盖全唐”“盛唐第一诗” “春风第一花” “孤篇横绝，竟为大家”闻一多先生赞誉：“在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。”“诗中的诗，顶峰上的顶峰”
把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他的《春江花月夜》。
“这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧憬和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。 ——李泽厚（《美的历程》）
诗题五景“春”“江”“花”“月”“夜”即为本诗所着力咏叹的诗景。
—— 贯穿全诗，是全诗的纽带。
在诗题的五个意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗，并思考课文写了它的哪几种状态?①重点强调：月②以“月生——月照——月斜——月落”为外在线索，呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
全诗可以分为几个层次？《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。
月下之理（9—16句）
月下之情（17—36句）
关于春、江、花、月、夜美景的描绘
由景引发的对宇宙人生的哲理思考
抒写思妇游子的两地相望相思之情
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟⑴随波千万里，何处春江无月明！
⑴滟（yàn）滟：水波荡漾闪光的样子。此处实指月亮照映在浩阔的江面上反射出来的荡漾的波光。
【译文】：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。
江流宛转绕芳甸⑵，月照花林皆似霰⑶；空里流霜不觉飞⑷，汀上白沙看不见⑸。
⑵芳甸（diàn）：花草茂盛的原野。甸，郊外之地。⑶花林：繁花似锦的树林。霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒，雪珠。此处形容月光下春花晶莹洁白。⑷流霜：飞霜。比喻从空中洒落的月光。⑸汀（tīng）：江边的沙洲。
【译文】：江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
这几句描绘了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？
春江花月图上描绘了哪些景物？
江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。
春江花月图中的景物营造了什么意境？表达了什么情感？
赞叹大自然的奇丽景色，表现对美好生活的怀念和向往。
江天一色无纤尘⑹，皎皎空中孤月轮⑺。江畔何人初见月？江月何年初照人？
⑹纤尘：微细的灰尘。⑺月轮：指月亮，因为月圆时像车轮，所以称为月轮。
【译文】：江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
人生代代无穷已⑻，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
【译文】：人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
从描写景色转向观照人生（过渡句），对宇宙和人生悟出了怎样的哲理？ 诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理，虽有人生短暂的感慨，但并不颓废和绝望，缘于对人生的追求与热爱。
“江天”两句写月色的皎洁、玉宇的澄明。这是为了承上启下，由江天月色引发对人生的思索。这时，随时间推移，月亮已升到当空。清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。在此处却别开生面，思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
“不知江月待何人，但见长江送流水”，这是紧承上一句的“望相似”而来的。人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。
白云一片去悠悠⑼，青枫浦⑽上不胜⑾愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼⑿？
⑼悠悠：渺茫、深远。此句象征游子如白云飘荡远去。⑽青枫浦：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦，又名双枫浦。⑾胜：能承担，能承受⑿扁（piān）舟子：飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。明月楼：明月映照下的楼阁。这里指楼上的思妇。
【译文】：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
“白云”四句总写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。
可怜楼上月裴回⒀，应照离人⒁妆镜台。玉户⒂帘中卷不去，捣衣砧⒃上拂还来。
⒀月裴回：月光流动的样子。指月光偏照闺楼，徘徊不去，令人不胜其相思之苦。⒁离人：此处指思妇。妆镜台：梳妆台。⒂玉户：用玉装饰的门。⒃捣衣砧（zhēn）：捣衣石，捶布石。
【译文】：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。月光透过玉窗珠帘，照进闺室，引动思妇的离愁，故希望它不要透帘入室，但却无法卷之而去，照在她的捣衣砧上，勾起思妇对远方游子的思念，想拂之使去却拂而还来。
此时相望不相闻⒄，愿逐⒅月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文⒆。
⒄相闻：互通音信。⒅逐：追随。月华：月光。⒆文：同“纹”。古有鱼、雁传书的传说，这两句暗含对方所在遥远，鱼、雁亦难传书之意。
【译文】：这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。鸿雁虽然能飞越万里长空，却不能超越月光照及的范围；月光照进深水，使深藏水底的鱼龙也感受到光照，跃动起来，形成层层水纹。
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
1.赏析“裴回”“卷不去”“拂还来”词语的表达作用。2.“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？
1.赏析“裴回”“卷不去”“拂还来”等词语的表达作用。
裴回：拟人手法，写出月游移不定的动态。赋予月亮以人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去； “卷”与“拂”——表明思妇的思念之苦，她想赶走恼人的月光，可是月光却“卷不去”“拂还来”，正如她对游子的思念，想忘却做不到。
鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，古代书信称为“鱼雁”，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。
2.“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？
“可怜”八句承“何处”句，写思妇对游子的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。“鸿雁长飞光不度”，也暗含鱼雁不能传信之意。
昨夜闲潭⒇梦落花，可怜春半不还家。江水流春(21)去欲尽，江潭落月复西斜。
⒇闲潭：平静寂寥的深潭。(21)江水流春：承上“闲谭落花”，谓江水漂送着落花，像是把春天都流送尽了。
【译文】：昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。
斜月沉沉藏海雾（22），碣石(23)潇湘无限路。不知乘月(24)几人归，落月摇情(25)满江树。
(22)海雾：从海上升腾起而弥漫笼罩一切的迷雾。沉沉：深貌，形容雾之深。(23)碣（jié）石：山名，在渤海边上。潇湘：湘江与潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路途遥远，相聚无望。无限路：极言离人相距之远。(24)乘月：趁着月光。(25)摇情：摇曳牵引离人的离情别绪，犹言牵情。
【译文】：斜月慢慢下沉，隐没在海上升起的深浓迷雾重，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
本段文字如何表达游子思归的感情？
（1）虚实结合:在梦中也想归家。（2）寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）夸张：以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）以景结情：言有尽而意无穷。
最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家——花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的落寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月，碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂；“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上。“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”──不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，情韵袅袅，摇曳生姿，有一种令人回味不尽的绵邈韵味。
月下之景月下之理月下之情
（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”。（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ， ”的遐思。（5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。
春江潮水连海平 海上明月共潮生
人生代代无穷已 江月年年望相似
江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
江畔何人初见月  江月何年初照人
不知乘月几人归 落月摇情满江树