2020-2021学年春江花月夜课文配套ppt课件

这是一份2020-2021学年春江花月夜课文配套ppt课件，共55页。PPT课件主要包含了理解文意，江之浩瀚，月之明媚，花之奇异，夜之洁净，抒情的角度相思等内容，欢迎下载使用。

Wen Hua Chang Shi
其诗作语言清丽，富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全唐诗》中张若虚的诗作仅存两首，一首是五言排律《代答闺梦还》，写闺情，诗风近齐梁；另一首就是千载传诵的抒情杰作《春江花月夜》。
扬州（今属江苏）人，唐代诗人。张若虚生平事迹不详，唯知其曾任兖州兵曹。开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”，以“文词俊秀”而名显长安。
张若虚（约660年－720年）
春风第一花 孤篇横绝，竟为大家
Chu Bu Gan Zhi
全诗紧紧围绕“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局谋篇，层层抒写。诗歌情节也随此五字逐步展开和逐步归结。
“月”——贯穿全诗，是全诗的纽带
以“月”意象的四种状态为线索
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明月初升，似从浪潮中涌出。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
一泻千里的月光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个地方没有明亮的月光呢。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪珠在闪烁发光。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
月色如霜，所以空中的霜飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一片，分不清彼此。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
承上启下,由景转入对理的探索
江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那一轮明亮的孤月高悬中天。
江畔何人初见月, 江月何年初照人。
表现出对宇宙奥秘的沉思冥想。
江边什么人最初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早照耀人间？
对月的发问，是人类探索宇宙奥秘、思考人生哲理的开端。一般情况下，面对自然或宇宙，人易产生渺小、短暂继而悲伤。比如
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》
人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
人生代代无穷无尽，江月永恒却年年相似。不知江上的月亮等待着什么人，只见长江源源不断地输送着流水
　 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 在永恒的人类、永恒的明月、永恒的流水面前，一个人的生命只是瞬间，人生易老啊！张若虚在此处却别开生面，翻出新意：个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。这样，“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。 诗人以群体生命的延续回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题。
　　 写江月待人，实际上是写月下的人在等待。也许是漂泊的诗人自己在等待见到家中的亲人，也许是家中的亲人在等待远出的诗人赶快回家。
不知江月待何人？ 但见长江送流水。
这句话承上启下。既紧承上文对人生与宇宙的沉思，又引出下文男女相思的离愁别恨，同时也为下文由月及人展开的联想作铺垫。
诗人将明月永照与人生更替对照着来写，阐明了“宇宙是永恒的，个人的生命是短暂的，但作为整体的人类的存在是绵延长久的”这一哲理。
游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
这四句表现了什么思想感情？使用了哪些意象来表现？请简要分析。
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。闺房中的门帘卷不走月光，捣衣砧上拂去了月光但它又已回来。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
裴回：（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
“卷”与“拂”：表明思妇的思念之苦，她想赶走恼人的月光，可月光却卷不去、拂还来，正如她对游子的思念，想忘记却做不到。
赏析“裴回”“卷不去”“拂还来”的表达效果。
裴回：拟人手法，写出月亮游移不定的动态特点。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她感到怜悯而不忍离去；
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
这时相互凝望着月亮却互相听不到声音，我希望追随月光流去照耀着游子。送信的鸿雁能够飞翔很远但也无法飞渡月光到达你的身边，送信的鱼龙游得很远但也无法游到你的身边而只能在水面上卷起阵阵波纹。
月圆人未归，共望月光而无法相知，思念尤甚，只愿跟随月光照游子。但一切都是徒劳，传信的鱼雁如今也无法传递音讯。可见二人音讯断绝，相思无着落。
鱼龙、鸿雁是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
昨天晚上梦见花落在幽静的水潭，可怜春天已过了一半却还不能回家。
连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远在天涯，情何以堪！
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
江水流走了，春光随着水流逝，水潭上落下的月亮如今又正向西倾斜。
时间上，落花、江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是人的青春年华。借江潭落月，烘托思归不得的凄苦伤感。
明月终于慢慢沉落藏于海雾之中，双方仍相隔天涯。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
碣石、潇湘: 泛指天南地北。无限路：极言离人相距之远。
空间上，碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“无限”二字加重渲染了他有家难归的无奈；“沉沉”也更是加深了他的乡思。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
不知在这美好的月夜，能有几个游子乘月归家？只有那落月的余晖，带着人间的离情洒满了江边的花树。
这八句用了哪些手法来表现游子对思妇的相思？
用落花、流水、残月等伤情的意象表现游子的思归之情。
花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是写自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
虚实结合：在梦中也想归家。
寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达想要归家的心情。
夸张：以“无限路”表达其有家却难归的无奈。
以景结情：言有尽而意无穷。
《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段），每一韵构成一小段，思想变化可谓“思接千载，视通万里”。全诗从月出写起到月落结束，可分为三大层次。
全诗描绘了一幅春江花月夜的美丽画图,是以明月统众景,以众景含哲理,寓深情。我们循着月在一夜之间的经历,看其在“升起—高悬—西斜—落下”的过程中统摄的景物,以及这些景物包含的哲理,寄寓的深情。前一部分由春-江-花-月-夜美景的描绘引发出对宇宙人生的哲理思考，后一部分由“孤月”引出游子思妇的两地相望相思之情。
（1）在《春江花月夜》中，良辰美景引发诗人对生命本源和宇宙无穷思索的诗句：__________________？___________________？（2）《春江花月夜》中写个人的生命是短暂的，而人类的存在是绵延长久的句子：___________________，__________________。（3）《春江花月夜》中写江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子：____________________，____________________。
江畔何人初见月 江月何年初照人
人生代代无穷已 江月年年望相似
（4）《春江花月夜》中写月光像白霜一样从空中泻下，照得江畔的白沙也看不见了的句子：_________________，__________________。（5）《春江花月夜》写出江天一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子：_________________，__________________。（6）《春江花月夜》中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子：______________________，______________________。
空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见
江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
（7）《春江花月夜》中诗人以白云、青枫浦托物言情，写游子像一片白云般缓缓地离去，只剩思妇站在离别的青枫浦上独自忧愁的句子：______________________，______________________。（8）《春江花月夜》中________________，_______________两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里的光辉，明月朗照在茫茫的春江之上，波光荡漾，清明澄澈。
白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁