初中生物北师大版八年级下册第4节 生态系统的稳定性教案配套课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级下册第4节 生态系统的稳定性教案配套课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，想一想，思考讨论，原因分析，洪涝干旱，生态系统稳定被破坏，原油泄露，龙卷风，生物入侵等内容，欢迎下载使用。

1、说出什么是生态系统的稳定性。
2、概述生态系统具有一定稳定性的原因。
3、简述生态系统稳定性被破坏的原因。
园艺人员在公园的一角种植了一块草地，为了防止鸟吃草籽，他们用网把这块草地罩了起来，过一段时间，发现网里的草被虫子吃光了。大家不明白这是怎么回事，你知道其中的道理吗？
生态系统都具有一定的稳定性，一旦受到内在或外来因素的影响，这种稳定性会发生一定变化，从而影响到生物的生活。
生态系统具有一定的稳定性
来听听凯巴森林的故事吧
1906年以前，美国亚利桑那州北部的凯巴森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有4000头左右的鹿在林间出没，以贪婪的目光蹑足尾随鹿群的是以凶恶残忍著称的狼。  为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。人类保护鹿群的愿望实现了！
但是，这一情况并没有持续很久，兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。 1925年后 鹿的数量不断减少，到1942年，凯巴森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。 　　 
1.1906年前的凯巴森林是什么状态？
2.1925年后 为什么鹿的数量不断减少？
动植物的种类较多，草食动物和肉食动物的数量都比较稳定，生态系统维持在相对稳定状态。
由于没有天敌，鹿的数量剧增，但由于食物有限，致使一些鹿被饿死。
3.凯巴森林系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？
森林原有的稳定状态被破坏。原因是人类不正确的干预。
生态系统如何维持稳定性？
生态系统稳定性的原因
这几种生物是什么关系？这条食物链中的各种生物的相对数量关系 如何？
捕食与被食的关系。从总体的量上看，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。
生态系统具有一定的自我调节能力
当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，由于生态系统调整本身各成分的数量，克服了系统内部的变化及外界的干扰，维持相对稳定和平衡的状态。生态系统具有一定的自我调节能力。
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力。
1.不同生态系统的调节能力一样吗？2.什么样的生态系统调节能力更强？
生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。
适量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会破坏。
生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。
例：河流受到轻微污染时，物理沉降、化学分解、微生物分解等，很快消除污染。
适度捕捞海洋鱼类，不会导致鱼类种群减小，更不会灭绝。
　在草原上适量放养牲畜，草原不至于被破坏。
破坏生态系统稳定性的因素
生态系统的自我调节能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度后，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定性被破坏。
生态系统的自我调节能力是有限的