小学语文18 小猴子下山说课ppt课件

这是一份小学语文18 小猴子下山说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了统编教材等内容，欢迎下载使用。

目的定位，凸显语文要素
过程设计，落实语文要素
文本解读，发现语文要素
统编教材一年级下册第七单元?小猴子下山?
1.根据课文信息做简单推断。2.学习表示手的动作词并运用。
1.根据课文信息做简单推断。2.学习表示手的动作词并运用。3.利用反复的故事构造学讲故事。
统编教材二上就要求孩子借助图和关键词句学讲故事，作为本册的第七单元最后一篇课文。让孩子借助图、词来学说故事片段，能更好地为孩子学说故事做好铺垫。同时，学讲故事这言语理论符合一年级孩子爱听故事，爱说故事的特点，能帮助他们把消极语言变成积极语言，让他们获得言语表达的快乐。
结合语境，采用图文识字、字理识字的方法，正确认读“猴、结、满〞等9个生字，理解“掰、扛、摘〞等词，并尝试运用，会正确书写“块、非、往〞三个生字。
稳固读好长句子的方法，能把课文读正确、读流利，结合图片，仿照“小猴子走到哪里，看见什么，就怎么做〞这个句式学说故事片段。
通过圈划的方法提取简单信息，能初步感受小猴子空着手回家去的原因，为第二课时明白做事情要目的明确，有始有终，做好铺垫。
板块一：初读课文，学词练句
板块二：细读课文，学讲故事
板块三：发现规律，书写生字
板块一：初读课文 学词练句
1.初读课文，练读长句。
1.他看见玉米结得又大又多，非常快乐，就掰了一个，扛着往前走。
1.它看见满地的西瓜又大又圆，非常快乐，就扔了桃子去摘西瓜。
1.它看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真得意。它非常快乐，就扔了西瓜去追小兔。
读好长句子，再请孩子合作朗读，通过同桌互读互评，互相指正的方法，顺利达成把课文读正确，读流利这一目的。课文读流利后，出示课文的几幅打乱顺序的插图，让孩子排排序，然后简单借图说说小猴子下山之后来到了哪里，做了什么。
2.学习动词，理解字理。
掰 扛 摘 扔 捧 抱
2.它看见满树的桃子又大又红，非常快乐，就扔了玉米去摘桃子。
3.小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
4.小猴子抱着一个大西瓜往回走。
3.练习说话，学会运用。
掰 扛 摘 扔 捧 抱
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就这样，遵循儿童的认知规律，先详细，后抽象，先结合文本，后联络生活。由易到难，每一步都让孩子跳一跳，就能摘到那个香甜的果子。教学重点，就这样得以打破。
板块二：细读课文 学讲故事
板块三：发现规律 书写生字
1.生字复现，稳固识字。
2.观察比较，自主练写。
3.发现规律，以一带多。
猴子 结出 满树掰玉米 扛玉米 扔玉米 捧桃子 摘桃子 抱西瓜