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小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 There is a horse in this photo.第一课时教学设计及反思
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级上册Unit 1 There is a horse in this photo.第一课时教学设计及反思，共7页。教案主要包含了选一选，英汉互译等内容，欢迎下载使用。
课时内容
Unit 1 There is a hrse in this pht. Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第七模块第一单元第一课时。围绕There is a hrse in this pht.这一话题展开，主要通过对话学习词汇there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.及句型There are sme nice phts here. There is a girl under the tree.的表达。引导学生关注某个地方有什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第一课时是本单元的基础，学会了本课时所要掌握的知识，再学其他课时，对于学生来说就很容易。本课时的重点是四会单词的掌握以及能够运用四会单词描述某个地方有什么。
本课时包括Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”两个模块。Listen and chant. 呈现了一幅图片，文字介绍了图片的内容，Listen, pint and find “There is…”呈现了Amy和Sam分享照片的过程，体现了动物的单词，短语和意义。此板块呈现的对话情境是通过介绍照片，得到某处有某物的结论。此情境是发生在家里，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，y更能激发学生学习的兴趣。
本课时是新授课，四会单词需要提前讲解，方便学生接受新知。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写单词：there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.
（2）能够运用上述单词描述某处有某物。
（3）能够理解句型：There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
（4）能够听、说、运用句型There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
（5）引导学生关注某处有某物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
1.重点
（1）能够听、说、读、写单词：there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.
（2）能够运用上述单词描述某处有某物。
（3）能够理解句型：There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
（4）能够听、说、运用句型There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
2.难点
（1）正确的使用四会单词描述某处有某物。
（2）能够灵活运用句型There are
There is
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2. Watch and sing with it.
课件呈现图片，播放歌曲。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过歌曲，既复习了与本课相关的词汇，为学习新的词汇做准备。同时也活跃了课堂气氛，激发学生学习的热情。
Step 2 Lead in
Ask and answer.
课件呈现图片。点名回答问题。
T: What is he/she ding?
S：He/she is…
教学资源：自制课件。
设计意图：通过问答，吸引学生注意力，引入本节课的话题，为学习新课做准备。
Step 3 Presentatin &Practice
1.Watch and find the animals in the vide.
（1）Watch the vide.
课件播放视频。
点名学生都看到了什么动物。
duck
hrse
cw
pig
hen
sheep
dg
cat
2.Listen and chant.
课件呈现问题，播放音频，点名学生回答问题。
（1）Watch the vide.
课件播放视频。
What can yu see?
A girl and a hrse.
Wh is the girl?
She is Amy.
What is she ding?
She is riding a hrse
板书单词hrse，领读，拼读，指名读，齐读。
（2）Listen and chant with it.
课件呈现图片和歌词，播放音频。第一遍学生听，第二遍学生跟着唱。
Lk at the pht.
There is a hrse.
And there is a girl.
She is riding the hrse.
（3）Ask and answer.
课件呈现图片和句型。两个学生一组，进行对话。
A: There is…
B: What is he/she/it ding?
A: He/she/it…
（4）Let’s chant tgether.
课件播放音频，学生和老师一起唱。
3.Listen, pint and find “There is…”
课件呈现各种食物。点名回答问题。
T: D yu want t see sme phts?
Let’s have a lk.
课件呈现图片。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过图片，吸引学生注意力。
4.Teach new wrds.
（1）课件展示图片和问题。
What can yu see in this pht?
A hrse.
There is a hrse in this pht.
What is it ding?
It’s running fast.
(板书hrse，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
（2）课件展示图片和问题。
What can yu see in this pht?
A sheep.
There is a sheep in this pht.
(板书sheep，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
(3)课件展示问题。
What is it ding?
It’s eating vegetables.
(板书vegetable，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
(4)课件展示图片和问题。
学生回答问题。
What can yu see in this pht?
A cat.
There is a cat in this pht.
What is it ding?
It’s climbing a tree.
（5）课件展示图片和问题。
Wh can yu see in this pht?
A girl.
There is girl under the tree.
What is she ding?
She’s watching the cat.
Can yu see her face?
(板书face，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
（6）课件呈现图片和句子，老师领读，学生跟读。
Nw we can see her face.
She is Lingling.
She is riding a hrse.
（7）Game.
课件呈现猜动物。
每名学生画一个小动物，画朝下放在桌子上。学生模仿自己画的小动物的特征及动作等。其他学生用There is… in yur pht.来猜，猜对者，可以获得该图片，看看最后谁手里的图片最多！
教学资源：自制课件。
设计意图：通过游戏的方式活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣，练习句型。
（8）Watch and listen.
课件播放视频。
（9）Listen and judge.
课件呈现问题，播放听力。
1. The sheep is eating vegetables. ( √ )
2. There is a dg in the pht. ( × )
3. There is a cat in this pht. ( √ )
4. There are tw girls in the pht. ( × )
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：通过问你让学生听听力，培养学生的听力理解能力。
（10）Read and answer.
课件呈现问题，点名学生回答问题。
1. Hw many phts are there in the dialgue?
Fur.
2. What is the girl ding?
She is watching the cat and she is riding a hrse.
3. What is the cat ding?
It’s climbing a tree.
（11）Listen and read after it.
课件呈现图片和对话，听音频，学生跟读。
There are sme nice phts here.
Let’s have a lk. There is a hrse in this pht.
It’s running fast.
There is a sheep in this pht.
It’s eating vegetables. There is a cat. It’s climbing a tree.
Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Oh! That’s my cat! Wh’s the girl?
I can’t see her face.
Yu can see her face nw.
Oh, it’s Lingling! She’s riding a hrse. Ha ha …
教学资源：自制课件，录音机
设计意图：学生跟读，练习英语发音的语音语调。进一步复习句型。
（12）Read in rles accrding t the fllwing infrmatin
课件呈现，点名两个学生分角色进行对话。
Sam: There are sme nice phts here.
Amy: Let’s have a lk. There is a hrse in this pht.
Sam: It’s running fast.
Amy: There is a sheep in this pht.
Sam: It’s eating vegetables. There is a cat. It’s climbing a tree.
Amy: Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Daming: Oh! That’s my cat! Wh’s the girl?
Amy: I can’t see her face.
Sam: Yu can see her face nw.
Amy&Daming: Oh, it’s Lingling! She’s riding a hrse. Ha ha …
教学资源：自制课件
设计意图：考察学生的本节课对话理解能力，练习口语。
（13） Let’s act ut
课件呈现图片，若干个学生一组角色扮演，根据图片练习对话。
Sam: There are sme nice phts here.
Amy: Let’s have a lk. There is a hrse in this pht.
Sam: It’s running fast.
Amy: There is a sheep in this pht.
Sam: It’s eating vegetables. There is a cat. It’s climbing a tree.
Amy: Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Daming: Oh! That’s my cat! Wh’s the girl?
Amy: I can’t see her face.
Sam: Yu can see her face nw.
Amy&Daming: Oh, it’s Lingling! She’s riding a hrse. Ha ha …
教学资源：自制课件
设计意图：通过练习对话，培养学生的口语交际能力。
（14）Grammar.
课件呈现例句，讲解There be句型的用法，结构，领读例句。
There is a hrse in this pht.
此句型用来表示“某地有某物”。如果后接可数名词单数或不可数名词，be动词用is；如果后接名词复数，be动词要用are。
句型结构： There + be + 名词 +地点/时间状语.
There is a bk n the desk.
There is sme water in the glass.
There are sme bks n the desk.
（15）Practice.
四名同学一组。其中一名同学负责抽取图片，另外三名学生根据图片用所学词汇、句型编对话！
课件呈现图片和示例。
示例：Daming抽取图片，Amy, Jhn, Mama根据图片编对话。
Daming: Amy, lk at this pht. What’s in the pht?
Amy: There is a hrse in the pht. It’s eating grass.
Daming: Yes, yu are right. What’s in this pht, Mama?
Mama: There is a by under the tree. He is reading.
Daming: Gd. What’s in this pht, Jhn?
Jhn: There are sme vegetables in the basket.
Daming: Great!
教学资源：自制课件
设计意图：通过练习，让学生参与到课堂中。练习对话，学以致用。
（16）Try t d
课件呈现题目。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过试题考察学生的句型应用，和对单词句子的理解。
Step 4 Summary
（1）课件呈现所学单词及短语there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face，老师领读
（2）课件呈现句型There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.，老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Hmewrk
1.背过本课所学单词、短语。
2.将活动一的chant唱给自己的家人听。
3.听、跟读活动二，并与同伴模仿表演。
课堂作业
一、选一选。
( ) 1. They ______ basketball nw.
A. plays B. playing C. are playing
( ) 2. There _____ a sheep in the pht.
A. is B. are C. has
( ) 3. There ____ an range n the desk.
A. is B. are C. has
二、英汉互译。
1. Lk at the pht. 看这张 ________。
2. There is a hrse in this pht. 这张照片里有 _______。
3. 树下有一个女孩。 There ____ a girl ______ the tree.
4. 他正在骑马。 He is _____________.
5. I can’t see her face. 我 _____________。
Answers:
一、1. C 2.A 3.A
二、1. 照片
2.一匹马
3.is under
4.riding a hrse
5.看不到她的脸
板书设计
Unit 1 There is a hrse in this pht.
Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”
句型：There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
词汇及短语：there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.
课时内容
Unit 1 There is a hrse in this pht. Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第七模块第一单元第一课时。围绕There is a hrse in this pht.这一话题展开，主要通过对话学习词汇there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.及句型There are sme nice phts here. There is a girl under the tree.的表达。引导学生关注某个地方有什么，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第一课时是本单元的基础，学会了本课时所要掌握的知识，再学其他课时，对于学生来说就很容易。本课时的重点是四会单词的掌握以及能够运用四会单词描述某个地方有什么。
本课时包括Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”两个模块。Listen and chant. 呈现了一幅图片，文字介绍了图片的内容，Listen, pint and find “There is…”呈现了Amy和Sam分享照片的过程，体现了动物的单词，短语和意义。此板块呈现的对话情境是通过介绍照片，得到某处有某物的结论。此情境是发生在家里，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，y更能激发学生学习的兴趣。
本课时是新授课，四会单词需要提前讲解，方便学生接受新知。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写单词：there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.
（2）能够运用上述单词描述某处有某物。
（3）能够理解句型：There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
（4）能够听、说、运用句型There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
（5）引导学生关注某处有某物，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
1.重点
（1）能够听、说、读、写单词：there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.
（2）能够运用上述单词描述某处有某物。
（3）能够理解句型：There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
（4）能够听、说、运用句型There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
2.难点
（1）正确的使用四会单词描述某处有某物。
（2）能够灵活运用句型There are
There is
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2. Watch and sing with it.
课件呈现图片，播放歌曲。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过歌曲，既复习了与本课相关的词汇，为学习新的词汇做准备。同时也活跃了课堂气氛，激发学生学习的热情。
Step 2 Lead in
Ask and answer.
课件呈现图片。点名回答问题。
T: What is he/she ding?
S：He/she is…
教学资源：自制课件。
设计意图：通过问答，吸引学生注意力，引入本节课的话题，为学习新课做准备。
Step 3 Presentatin &Practice
1.Watch and find the animals in the vide.
（1）Watch the vide.
课件播放视频。
点名学生都看到了什么动物。
duck
hrse
cw
pig
hen
sheep
dg
cat
2.Listen and chant.
课件呈现问题，播放音频，点名学生回答问题。
（1）Watch the vide.
课件播放视频。
What can yu see?
A girl and a hrse.
Wh is the girl?
She is Amy.
What is she ding?
She is riding a hrse
板书单词hrse，领读，拼读，指名读，齐读。
（2）Listen and chant with it.
课件呈现图片和歌词，播放音频。第一遍学生听，第二遍学生跟着唱。
Lk at the pht.
There is a hrse.
And there is a girl.
She is riding the hrse.
（3）Ask and answer.
课件呈现图片和句型。两个学生一组，进行对话。
A: There is…
B: What is he/she/it ding?
A: He/she/it…
（4）Let’s chant tgether.
课件播放音频，学生和老师一起唱。
3.Listen, pint and find “There is…”
课件呈现各种食物。点名回答问题。
T: D yu want t see sme phts?
Let’s have a lk.
课件呈现图片。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过图片，吸引学生注意力。
4.Teach new wrds.
（1）课件展示图片和问题。
What can yu see in this pht?
A hrse.
There is a hrse in this pht.
What is it ding?
It’s running fast.
(板书hrse，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
（2）课件展示图片和问题。
What can yu see in this pht?
A sheep.
There is a sheep in this pht.
(板书sheep，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
(3)课件展示问题。
What is it ding?
It’s eating vegetables.
(板书vegetable，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
(4)课件展示图片和问题。
学生回答问题。
What can yu see in this pht?
A cat.
There is a cat in this pht.
What is it ding?
It’s climbing a tree.
（5）课件展示图片和问题。
Wh can yu see in this pht?
A girl.
There is girl under the tree.
What is she ding?
She’s watching the cat.
Can yu see her face?
(板书face，领读，拼读，指名读。教师带读句子，帮助学生理解，然后跟读句子。)
（6）课件呈现图片和句子，老师领读，学生跟读。
Nw we can see her face.
She is Lingling.
She is riding a hrse.
（7）Game.
课件呈现猜动物。
每名学生画一个小动物，画朝下放在桌子上。学生模仿自己画的小动物的特征及动作等。其他学生用There is… in yur pht.来猜，猜对者，可以获得该图片，看看最后谁手里的图片最多！
教学资源：自制课件。
设计意图：通过游戏的方式活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣，练习句型。
（8）Watch and listen.
课件播放视频。
（9）Listen and judge.
课件呈现问题，播放听力。
1. The sheep is eating vegetables. ( √ )
2. There is a dg in the pht. ( × )
3. There is a cat in this pht. ( √ )
4. There are tw girls in the pht. ( × )
教学资源：自制课件，录音机。
设计意图：通过问你让学生听听力，培养学生的听力理解能力。
（10）Read and answer.
课件呈现问题，点名学生回答问题。
1. Hw many phts are there in the dialgue?
Fur.
2. What is the girl ding?
She is watching the cat and she is riding a hrse.
3. What is the cat ding?
It’s climbing a tree.
（11）Listen and read after it.
课件呈现图片和对话，听音频，学生跟读。
There are sme nice phts here.
Let’s have a lk. There is a hrse in this pht.
It’s running fast.
There is a sheep in this pht.
It’s eating vegetables. There is a cat. It’s climbing a tree.
Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Oh! That’s my cat! Wh’s the girl?
I can’t see her face.
Yu can see her face nw.
Oh, it’s Lingling! She’s riding a hrse. Ha ha …
教学资源：自制课件，录音机
设计意图：学生跟读，练习英语发音的语音语调。进一步复习句型。
（12）Read in rles accrding t the fllwing infrmatin
课件呈现，点名两个学生分角色进行对话。
Sam: There are sme nice phts here.
Amy: Let’s have a lk. There is a hrse in this pht.
Sam: It’s running fast.
Amy: There is a sheep in this pht.
Sam: It’s eating vegetables. There is a cat. It’s climbing a tree.
Amy: Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Daming: Oh! That’s my cat! Wh’s the girl?
Amy: I can’t see her face.
Sam: Yu can see her face nw.
Amy&Daming: Oh, it’s Lingling! She’s riding a hrse. Ha ha …
教学资源：自制课件
设计意图：考察学生的本节课对话理解能力，练习口语。
（13） Let’s act ut
课件呈现图片，若干个学生一组角色扮演，根据图片练习对话。
Sam: There are sme nice phts here.
Amy: Let’s have a lk. There is a hrse in this pht.
Sam: It’s running fast.
Amy: There is a sheep in this pht.
Sam: It’s eating vegetables. There is a cat. It’s climbing a tree.
Amy: Yes. There is a girl under the tree. She’s watching the cat.
Daming: Oh! That’s my cat! Wh’s the girl?
Amy: I can’t see her face.
Sam: Yu can see her face nw.
Amy&Daming: Oh, it’s Lingling! She’s riding a hrse. Ha ha …
教学资源：自制课件
设计意图：通过练习对话，培养学生的口语交际能力。
（14）Grammar.
课件呈现例句，讲解There be句型的用法，结构，领读例句。
There is a hrse in this pht.
此句型用来表示“某地有某物”。如果后接可数名词单数或不可数名词，be动词用is；如果后接名词复数，be动词要用are。
句型结构： There + be + 名词 +地点/时间状语.
There is a bk n the desk.
There is sme water in the glass.
There are sme bks n the desk.
（15）Practice.
四名同学一组。其中一名同学负责抽取图片，另外三名学生根据图片用所学词汇、句型编对话！
课件呈现图片和示例。
示例：Daming抽取图片，Amy, Jhn, Mama根据图片编对话。
Daming: Amy, lk at this pht. What’s in the pht?
Amy: There is a hrse in the pht. It’s eating grass.
Daming: Yes, yu are right. What’s in this pht, Mama?
Mama: There is a by under the tree. He is reading.
Daming: Gd. What’s in this pht, Jhn?
Jhn: There are sme vegetables in the basket.
Daming: Great!
教学资源：自制课件
设计意图：通过练习，让学生参与到课堂中。练习对话，学以致用。
（16）Try t d
课件呈现题目。
教学资源：自制课件。
设计意图：通过试题考察学生的句型应用，和对单词句子的理解。
Step 4 Summary
（1）课件呈现所学单词及短语there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face，老师领读
（2）课件呈现句型There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.，老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Hmewrk
1.背过本课所学单词、短语。
2.将活动一的chant唱给自己的家人听。
3.听、跟读活动二，并与同伴模仿表演。
课堂作业
一、选一选。
( ) 1. They ______ basketball nw.
A. plays B. playing C. are playing
( ) 2. There _____ a sheep in the pht.
A. is B. are C. has
( ) 3. There ____ an range n the desk.
A. is B. are C. has
二、英汉互译。
1. Lk at the pht. 看这张 ________。
2. There is a hrse in this pht. 这张照片里有 _______。
3. 树下有一个女孩。 There ____ a girl ______ the tree.
4. 他正在骑马。 He is _____________.
5. I can’t see her face. 我 _____________。
Answers:
一、1. C 2.A 3.A
二、1. 照片
2.一匹马
3.is under
4.riding a hrse
5.看不到她的脸
板书设计
Unit 1 There is a hrse in this pht.
Listen and chant. &Listen, pint and find “There is…”
句型：There are sme nice phts here.
There is a girl under the tree.
词汇及短语：there is/are, have a lk, sheep, hrse, climb, vegetables, face.
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