【新课标】部编版语文五年级上册第四单元达标测试卷(解析版+学生版)
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第四单元
【考查范围:12.古诗三首 13.少年中国说 14.圆明园的毁灭 15.小岛 语文园地四】
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
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第一部分 基础知识(40%)
一、看拼音,写词语。(8分)
huĭ miè diàn táng hóng wĕi bēi āi
jū shù biān jiāng huáng dì huī huáng
二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。(4分)
壮哉(zāi zhāi) 抖擞(sǒu shǔ) 波澜(láng lán) 剔除(yì tī)
聘任(pìn chéng) 衣襟(jīn jǐn) 蓓蕾(bèi péi) 灰烬(jǐn jìn)
三、用“/”画出括号里不合适的字。(4分)
腹(泄 泻) 深(渊 洲) (履 覆)历 (持 恃)强凌弱
宫(殿 臀) 开(消 销) (格 略)写 石(拱 供)桥
四、选词填空。(2分)
毁灭 破坏
1.那次大地震,许多城市都________了,但我叔父家安然无恙,非常幸运。
2.他们到处搬弄是非,传播流,________组织内部的和谐。
漫游 漫步
3.我________在天安门广场,一种民族的自豪感油然而生。
4.翟志刚实现中国首次太空________,轰动了整个世界。
五、先把词语补充完整,再做题。(10分)
①呕心_____血 ②举世_____名 ③兴高_____烈 ④足_____多谋
⑤处心积_____ ⑥臭_____远扬 ⑦得意忘_____ ⑧_____计多端
(1)我们在形容华罗庚名气极大的时候可以用________,在形容秦桧名声极坏的时候可以用________;形容诸葛亮的智慧可以用________,形容敌人的奸诈可以用________。我发现这两组词语都是一褒一贬,意思相近但感情色彩相反。除了上面的词语,我还知道一对这样的词语:_______和________(前四空填序号)。
(2)从上面的词语中分别选择一个褒义词和一个贬义词造句。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
六、我会查字典。(3分)
“潜”字用音序查字法应查大写字母_____,再查音节_____;用部首查字法先查部首_____,再查_____画。“潜”在字典中的解释有:①隐在水面下活动;②秘密地,不声张:③隐藏,隐蔽。下列句子中的“潜”字的意思分别是:
1.随风潜入夜,润物细无声。 ( )
2.在我国的领海区域,发现了敌人的一艘潜艇。 ( )
3.父母的一言一行潜移默化地影响着孩子。 ( )
七、根据课文填空。(4分)
1.《示儿》是南宋诗人_______的作品。其中“______________,______________”两句以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念,已成为家喻户晓的千古名句。
2.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”这两句诗出自清代诗人_______的《________》一诗。这首诗表达了诗人_____________________的思想感情。
3.红日初升,_____________。____________, 一泻汪洋。(《少年中国说》)
八、按要求改写句子。(5分)
1. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。(改为反问句)
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2. 菜园里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(缩句)
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3. 白白的礁石冒出海面聚成一堆。(改为比喻句)
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4. 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(按要求,用恰当的关联词将句子连起来:A.结果在前,原因在后;B.原因在前,结果在后。)
A.______________________________________________________
B.______________________________________________________
第二部分 阅读理解(30%)
九、课内阅读。(15分)
圆明园的毁灭(节选)
①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.文段中画“____”的句子是一个__________句,起__________的作用。
2.用“﹏﹏﹏”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。
3.“英法联军侵入北京,闯进圆明园”这个句子中,作者为什么用“闯进”而不用“进入”?下列分析有误的一项是( )。
A.“闯进”是在未允许的情况下进入,突出了英法联军的野蛮与暴力。
B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。
C.“闯进”含有贬义,而“进入”含有褒义。
4.读读文段的第②段,注意表示时间的词语,联系上下文说说你的感受。
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十、阅读下面的文章,完成练习。(15分)
少年爱国者
①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年,他衣衫破烂,避开人们,像野兽似的用白眼看着大家。两年前,他被卖给了杂技团。杂技国的师傅残忍地打他,踢他,不给他饭吃,强迫他学艺卖艺,带他去法兰西、西班牙到处跑。
②在巴塞罗那,他受不了虐待与饥饿,终于逃了出来,到意大利领事馆请求保护。领事可怜他,叫他乘上了这艘轮船,要把这个孩子送回他的家乡。这个可怜的孩子,穿着破破烂烂的衣服,成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看,目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是,这个孩子什么也不回答,仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折,已使他的心灵布满了伤痕。
③尽管如此,有三位乘客仍然不断地询问,终于,这个孩子开口讲话了。他夹杂着法语、西班牙语,用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽不是意大利人,可是也听明白了他的话,一半因为怜惘,一半因为酒的醉意,他们给了那孩子一些钱,然后继续逗弄他,想从他那里再听到别的一些事。
④少年低声答谢,把钱收入袋中,眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺,拉上帘子,静静地沉思:有了这些钱,可以在船中买点好吃的东西;到了热那亚,可以买件衣服换上;拿了钱回家,总可以多少得到一点像人的待遇。对于他来说,这钱就如同命运的恩赐,带给他许多的希望。
⑤与此同时,那三位乘客仍在二等舱的大厅里,围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒,一边谈论着自己旅行中所经过的地方,最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆,一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了,他们的该论也就渐渐露骨了。一个说与其到意大利,不如到北极去好,意大利住着的都是骗子与强盗,意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民!”一个说。“下等的国民!”一个说。“强盗。”另一个说。
⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上,在桌上地板上滚着,发出很大的声响。
⑥“拿回你们的钱!”这个孩子轻轻地说,“你们这些家伙侮辱我的祖国,我决不会要你们一个钱的!”
1.阅读文章第①②自然段,用一句话概括少年的经历。(不超过50字)
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2.文章第④自然段中画“”的句子是对少年的____________描写,是少年想象的这些钱的用途,表现了少年____________。这与下文少年扔钱的行为形成了________________,表现了少年________________________。
3.为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客?
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4.作者为什么称这位少年为“爱国者”?
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5.如果你在国外旅行,听到有人诋毁中国,你会怎么做?
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第三部分 习作表达(30%)
十一、习作。(30分)
“再过二十年,我们重相会,伟大的祖国,该有多美!天也新,地也新,春光更明媚……”每当听到这首歌曲,人们就会陷入深思。请你展开合理的想象,写一写二十年后的家乡是什么样子。
提示:1.450字左右,题目自拟。 2.语句通顺,想象新奇独特合理。