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牛津版 (深圳&广州)九年级上册（2014秋审查）Module 2 Ideas and viewpointsUnit 4 Problems and advice优秀导学案
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这是一份牛津版 (深圳&广州)九年级上册（2014秋审查）Module 2 Ideas and viewpointsUnit 4 Problems and advice优秀导学案，共8页。学案主要包含了完形填空，阅读理解，任务阅读等内容，欢迎下载使用。
考点分析
1. Next time in the same situatin, yu shuld make up yur wn mind.
make up ne's mind意为“下决心，打定主意”。
change ne's mind意为“改变某人的主意”。
Have sth.in mind对于(某一目的)心中已有某物
He had clearly made up his mind t g abrad further his study.
他已经下定决心出国深造了。
2. If yu stp paying attentin t yur friends, they'll stp laughing at yu.
pay attentin t意为“注意”，... t为介词，后接名词、代词或动名词。
Please pay attentin t yur behavir.请注意你的行为举止。
stp ding sth.停止做某事stp t d sth.停止正在做的事情去做另一件事
When the little girl saw her mther,she stpped crying.
当小女孩看到她的妈妈，她停止了哭泣。
I am t tired.I have t stp t have a rest.
我太累了。我必须停下来休息一下。
3.Try spending sme time with her every day ...
try ding sth意为“尝试做某事”
try t d sth意为“尽力/努力做某事”
It's stp ding it fr the present.
我们暂时停一下工作。
Let's walk n a bit further befre we stp t eat.
咱们再往前走一点再停下来吃饭吧。
同步训练
一.阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
Susan had 1 prblem and it wrried her a lt. Last Sunday, her friend Ben 2 (cme) t her hme t d the hmewrk with 3 (she). After they finished their hmewrk, it started t rain. Susan lent her umbrella 4 Ben, 5 Ben hasn't returned it t her yet. Susan's grandmther gave the umbrella t Susan as her (thirteen) birthday gift and it is very special t Susan. Susan felt 7 (embarrass) t talk abut it t Ben. She had n idea what t d next. Her father tld her maybe Ben has frgtten it and he suggested Susan t tell Ben the 8 (true). Nw, Susan 9 (decide) t fllw her father's advice. She thinks Ben will be very happy t give 10 umbrella back.
二、完形填空
Nt nly adults but als teenagers have prblems in their life. Here is a survey shwing the main prblems f 1 .
They feel stressed because they have 2 hmewrk t d bth at schl and at hme. They have lts f exams 3 .And parents usually send them 4 different classes at weekends. As a result, s many f them almst becme bkwrms(书虫). During the hlidays, they culd hardly 5 have time t d what they are interested in. Nw mre and mre teenagers 6 shrt-sighted. They ften read in bed r keep 7 fr a lng time withut having a rest. Sme f them are crazy abut playing cmputer games. Sme 8 t much time watching TV. 9 serius prblem amng teenagers is that many f them are becming fat. They eat t much junk fd, but they take little exercise.
I think teenagers shuld think f ways t 10 the prblems. They shuld make a plan fr study and hbbies and find time t relax as much as pssible.
三、阅读理解
(1) If yung peple have prblems in mind, what will happen t them?
A. They will be happy with everything.
B. They will have a talk with their parents r teachers.
C. They will d strange things.
D. There are always smiles n the face.
(2) Accrding t the passage, the students at the age f___ ften begin t have mental prblems when they begin at a new
schl.
A.5—6 B.9—10 C.12—14 D.18—20
(3) If a student has mental prblems, what shuld he d?
A. He'd better nt g ut and ask fr help because ther peple will laugh at him.
B. He'd better g t see a dctr fr advice.
C. He'd better nt always get tgether with the classmates r friends.
D. It's nt imprtant. Dn't mind.
(4) Which is TRUE accrding t the passage?
A. Abut 18 percent f the students have prblems in mind in China.
B. Only talking t parents can cure the mental prblems.
C. Less girls have mental prblems than bys.
D. Mental prblems are cmmn, and they cme and g quickly.
四、任务阅读
从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
A. When yu crss the rad tgether with them.
B. Children learn abut rad abut safety by watching thers.
C. After knwing abut the traffic rules,
D. Keep yur children frm getting hurt,
E. When yur children are a little child,
Yung children dn't have the skills r knwledge t stay safe in heavy traffic. The fllwing tips (忠告) will be helpful fr yu t keep yur children safe in heavy traffic. 1 As parents, make sure that yu always set gd examples. Yur children will fllw yu and think it's OK t d like yu.Teach yur children t pay attentin t traffic lights 2 This helps them understand when it's safe t crss. Make sure that yu walk between yur children and the traffic hld their hands at the time.
3 yu can start t tell them the imprtance f traffic knwledge. Let them start t understand the reasns why they need t be s careful talk with them abut rad signs and traffic unless present at rush hur. The mst imprtant thing yu can d is 4 s parents encurage them t fllw traffic rules. 5 they'll vlunteer t bey them. In this way, they be careful enugh t keep, themselves away frm danger.
答案
一.阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
[答案]
[第1空] a
[第2空] came
[第3空] her
[第4空] t
[第5空] but
[第6空] thirteenth
[第7空] embarrassed
[第8空] truth
[第9空] decides
[第10空] the
[解析]
短文大意:苏珊遇到了一个问题, 一次下雨苏珊把伞借给了本,本忘记归还,这把伞是祖母送给她的十三岁生日礼物,苏珊不知道怎么跟本说,最后决定听从她父亲的建议告诉本真相。她认为本会很高兴把伞还给她。
(1)句意:苏珊遇到了一个问题,这让她很担心。根据空后面的名词prblem问题,可数名词,可知这里缺少的是不定冠词a ,故答案为a.
(2)句意:上周日,她的朋友本来她家和她一起做作业。cme来,动词;根据last Sunday可知句子用是一般过去时,用动词过去式,故答案为came.
(3)句意:上周日,她的朋友本来她家和她一起做作业。she主格代词,她,根据介词with可知这里是宾语,用宾格代词,故答案为her.
(4)句意:苏珊把伞借给本,但本还没有还给她。根据句意和固定搭配lend sth t sb把某物借给某人,可知这里用介词t，故答案为t。
(5)句意:苏珊把伞借给本,但本还没有还给她。根据Ben hasn't returned it t her yet.可知本没有把伞还给题,是转折关系，用连词but ,故答案为but.
(6)句意:苏珊的祖母把伞作为她十三岁的生日礼物,这对苏珊来说很特别。thirteen十三,基数词;根据句意可知是她的十三岁生日,第几个生日,用序数词,故答案为thirteenth.
(7 )句意:苏珊不好意思和本谈论这件事。embarrass动词 ,使尴尬,根据空前的felt可知这里用形容词做表语,主语是人，用embarrassed,指人感到尴尬的,故答案为embarrassed.
(8)句意:她父亲告诉她可能是本忘了这件事,他建议苏珊告诉本真相。true形容词,真实的;根据空前的the可知用名词,true的名词为truth ,故答案为truth.
(9)句意:现在,苏珊决定听从她父亲的建议。decide决定 ,动词,根据时间nw和主语Susan可知这里用第三E人称单数,故答案为decides.
(10)句意:她认为本会很高兴把伞还给她。根据句意可知这里是特指借出去的那把伞,用the ,故答案为the。
二、完形填空
[答案] (1)C; (2)B; (3)C; (4)A; (5)B; (6)B; (7)C; (8)C; (9)A; (10)C;
[解析] [分析] 主要讲了青少年主要问题的调查结果及作者认为解决的方法。
(1)句意:这是表明青少年主要问题的一项调查。A.成年人; B.成年人; C.青少年。根据后文可知主要讲了青少年的问题,故选C。
(2)句意:他们感觉有压力的,因为他们在家里和在学校有太多的作业要做。A.太多,修饰可数名词复数; B.太多,修饰不可数名词; C.太,修饰形容词或者副词。hmewrk是不可数名词,所以用t much修饰,故选B。
(3)句意:他们参加许多考试。A.加入; B.被参加; C.参加。take exams参加考试, t take做exams的定语,故选C。
(4)句意:父母通常在周末送他们去上不同的课。send sb. t+地点名词,把某人送到 ,故选A。
(5)句意:在假期期间,他们几乎不能有他们自己的时间做他们感兴趣的事情。A.我们自己的; B.他们自己的; C.他自己的。主语是they ,所以用their wn他们自己的,故选B。
(6)句意:现在越来越多的青少年正在变近视。主语是复数teenagers ,排除A。nw表明时态是现在进行时,结构是be ding ,所以be用are ,故选B。
(7 )句意:他们经常在床上读书或者没有休息一直读很长时间。keep ding sth.一直做某事,故选C。
(8)句意:一些花费太多时间看电视。A.支付,主语是人, pay+金钱+fr sth.为某物支付多少钱; B.花费,主语是物; C.花费，主语是人, spend+时间或者金钱+ ding sth.做某事花费多少时间或者金钱。spend t much time watching TV花费太多时间看电视,故选C.
(9)句意:青少年中另一个严重的问题是他们中许多正变得肥胖。A.另一个,后面接可数名词单数; B其他的,后面接可数名词复数; C其他的人或者事物。prblem是单数,所以用anther ,另一个,故选A。
(10)句意:我认为青少年应该思考处理问题的方法。A.处理; B.处理; C.处理。 ways t d sth. ,做某事的方法,故选C。
三、阅读理解
(1)[答案] C
(2) [答案] C
(3)[答案] B
(4) [答案] C
[解析]短文大意:年轻人可能会有思想上的问题。他们的问题包括担心,非常不开心或在学习和与他人相处上有问题。有心理问题的男孩比女孩多。许多有问题的学生不会去寻求建议或帮助。一些人认为如果他们去看医生会看起来很愚蠢,而另一些人不想告诉他们的秘密。北京安定医院青少年专家梁月柱给青少年提出了以下建议:经常和你的父母或老师交谈。参加团体活动，做运动。如果你感到不高兴或不舒服就去看医生。
( 1 )推理判断题。A.他们对一切都很满意。B.他们会和父母或老师谈谈。C.他们会做出奇怪的事情。D.脸 上总是挂着微笑。根据第二段中合肥初二学生的描述可知如果年轻人心理有问题,他们会做出奇怪的事情,故答案为C。
( 2 )推理判断题。根据文中句子Yu Zhengrng, a dctr at Yangsi Schl in Shanghai, said Junir 1 students ften start t have prblems when they begin at a new schl.可知初中一年级的学生在进入新学校时经常会出现问题。初一的学生年龄一般在12—14岁 ,故答案为C。
( 3 )细节理解题。A.他最好不要出去寻求帮助,因为别人会嘲笑他的。B.他最好去看医生。C.他最好不要总是和同学或朋友在一起。D.这不重要。不介意。根据文中给的建议G t see a dctr if yu feel unhappy r unwell.可知如果年轻人心理有问题，应该去看医生,故答案为B.
(4)细节理解题。A.在中国大约有18%的学生有心理问题。B.只有和父母交谈才能治愈心理问题。C.女孩比男孩有精神问题的少。D.心理问题很常见,而且来去很快。根据文中句子Mre bys than girls have mental prblems.可知男孩比女孩有精神问题的多,也就是女孩比男孩有精神问题的少。故答案为C.
四、任务阅读
从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
[答案]
[第1空] B
[第2空] A
[第3空] E
[第4空] D
[第5空] C
[解析]本文主要谈论怎样保持孩子们在拥挤的交通中保持安全。
A.当你和他们一超过马路的时候。
B.儿童通过观察他人来学习道路安全。
C了解交通规则后,
D.不让你的孩子受伤,
E.当你的孩子再大一点的时候,
(1)根据下文As parents, make sure that yu always set gd examples.作为父母,一定要树立良好的榜样。可知孩子们通过观察别人来学习道路安全。故选B.
(2)根据上文Teach yur children t pay attentin t traffic lights教育他们注意红绿灯。可知应该是过马路的时候。故选A。
(3)根据下文yu can start t tell them the imprtance f traffic knwledge.可知在孩子们大一点的时候,可以开始告诉他们交通知识的重要性。故选E.
(4)根据上文The mst imprtant thing yu can d ,可知防止你的孩子受伤是最重要的事情。故选D。
(5)根据they'll vlunteer t bey them.可知前提应该是在他们了解交通规则之后才会自愿遵守规则。故选C.
学生姓名
班级
序号
课题内容
Mdule 2 Unit 4 Prblems and advice
教材分析
本课时是Unit 4的第四课时,本课时是Unit 4的第四课时,在本课时的Mre practice将学习琳达阿姨给51页上的帖子回信。在第一课时中，我们学习了四个青少年给一家网络报纸写信，在琳达阿姨的建议专栏写了关于自己在生活中遇到困难的帖子。希望琳达阿姨可以为自己提供帮助。本课时，琳达阿姨给你四位青少年回信并针对他们各自遇到的问题，给出了自己的建议。
琳达阿姨回复安妮说：你担心你的朋友乔琳是对的。如果她已经非常瘦，她就不应该继续节食。你应该尽力让她去看医生。你也应该告诉她，并不只是她这样有时我们都担心我们的外表。
琳达阿姨回复安彼得说:我相信你已经吸取了一个重要的教训。如果你没有适时做正确的事情，你会懊悔。下次在同样的处境下，你应该自己拿主意。你不应该听你朋友的。他们嘲笑一位生病的女士是很讨厌的。
琳达阿姨回复西蒙说:现在许多人戴牙箍，因此并不只是你(戴)。如果你不再在意你的朋友，他们就会停止嘲笑你。因此不必担心我理解戴牙箍有时疼，但想一下在几个月之后，你会有漂亮、整齐的牙齿!
琳达阿姨回复西朱莉说:你应该与你的妹妹多交谈。要求她只在你不学习的时候弹钢琴。让地只有先问你以后才能借用你的东西。也许地只是想要你更多地关注地。尝试每天花些时间点地在一起，你们两个会学会如何一起快乐地生活。
Culture crner文化角是课文的拓展部分，讲述了1691年英国约翰.达顿开办答读者问专栏的原因是人们遇到问题，没有人可以去征询意见。他开办这个专栏可以给人们提供帮助。这份报纸很成功，截止1740年大部分给出建议的人都是妇女。我们称在报纸或杂志上给出读者建议的人是答读者问专栏的“专栏作者”。文章最后提出问题，问学生遇到问题向谁寻求建议？在中国有答读者问专题的专栏作者吗？学习目的在于强化之前的知识点，引导学生思维训练，提升口语表达能力。
学习目标
与
核心素养
1.掌握并灵活运用征询和给出建议的方法。
2.能够补充阅读理解课文中琳达阿姨提出的建议。
3.能够和小组合作，思考并共同讨论现实中青少年遇到的问题，能够找到解决的办法。
4.通过小组合作完成课内学习任务，培养学生团队合作能力。
学习重点
掌握并灵活运用征询和给出建议的方法。
学习难点
能够和小组合作，思考并共同讨论现实中青少年遇到的问题，能够找到解决的办法。
考点分析
1. Next time in the same situatin, yu shuld make up yur wn mind.
make up ne's mind意为“下决心，打定主意”。
change ne's mind意为“改变某人的主意”。
Have sth.in mind对于(某一目的)心中已有某物
He had clearly made up his mind t g abrad further his study.
他已经下定决心出国深造了。
2. If yu stp paying attentin t yur friends, they'll stp laughing at yu.
pay attentin t意为“注意”，... t为介词，后接名词、代词或动名词。
Please pay attentin t yur behavir.请注意你的行为举止。
stp ding sth.停止做某事stp t d sth.停止正在做的事情去做另一件事
When the little girl saw her mther,she stpped crying.
当小女孩看到她的妈妈，她停止了哭泣。
I am t tired.I have t stp t have a rest.
我太累了。我必须停下来休息一下。
3.Try spending sme time with her every day ...
try ding sth意为“尝试做某事”
try t d sth意为“尽力/努力做某事”
It's stp ding it fr the present.
我们暂时停一下工作。
Let's walk n a bit further befre we stp t eat.
咱们再往前走一点再停下来吃饭吧。
同步训练
一.阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
Susan had 1 prblem and it wrried her a lt. Last Sunday, her friend Ben 2 (cme) t her hme t d the hmewrk with 3 (she). After they finished their hmewrk, it started t rain. Susan lent her umbrella 4 Ben, 5 Ben hasn't returned it t her yet. Susan's grandmther gave the umbrella t Susan as her (thirteen) birthday gift and it is very special t Susan. Susan felt 7 (embarrass) t talk abut it t Ben. She had n idea what t d next. Her father tld her maybe Ben has frgtten it and he suggested Susan t tell Ben the 8 (true). Nw, Susan 9 (decide) t fllw her father's advice. She thinks Ben will be very happy t give 10 umbrella back.
二、完形填空
Nt nly adults but als teenagers have prblems in their life. Here is a survey shwing the main prblems f 1 .
They feel stressed because they have 2 hmewrk t d bth at schl and at hme. They have lts f exams 3 .And parents usually send them 4 different classes at weekends. As a result, s many f them almst becme bkwrms(书虫). During the hlidays, they culd hardly 5 have time t d what they are interested in. Nw mre and mre teenagers 6 shrt-sighted. They ften read in bed r keep 7 fr a lng time withut having a rest. Sme f them are crazy abut playing cmputer games. Sme 8 t much time watching TV. 9 serius prblem amng teenagers is that many f them are becming fat. They eat t much junk fd, but they take little exercise.
I think teenagers shuld think f ways t 10 the prblems. They shuld make a plan fr study and hbbies and find time t relax as much as pssible.
三、阅读理解
(1) If yung peple have prblems in mind, what will happen t them?
A. They will be happy with everything.
B. They will have a talk with their parents r teachers.
C. They will d strange things.
D. There are always smiles n the face.
(2) Accrding t the passage, the students at the age f___ ften begin t have mental prblems when they begin at a new
schl.
A.5—6 B.9—10 C.12—14 D.18—20
(3) If a student has mental prblems, what shuld he d?
A. He'd better nt g ut and ask fr help because ther peple will laugh at him.
B. He'd better g t see a dctr fr advice.
C. He'd better nt always get tgether with the classmates r friends.
D. It's nt imprtant. Dn't mind.
(4) Which is TRUE accrding t the passage?
A. Abut 18 percent f the students have prblems in mind in China.
B. Only talking t parents can cure the mental prblems.
C. Less girls have mental prblems than bys.
D. Mental prblems are cmmn, and they cme and g quickly.
四、任务阅读
从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
A. When yu crss the rad tgether with them.
B. Children learn abut rad abut safety by watching thers.
C. After knwing abut the traffic rules,
D. Keep yur children frm getting hurt,
E. When yur children are a little child,
Yung children dn't have the skills r knwledge t stay safe in heavy traffic. The fllwing tips (忠告) will be helpful fr yu t keep yur children safe in heavy traffic. 1 As parents, make sure that yu always set gd examples. Yur children will fllw yu and think it's OK t d like yu.Teach yur children t pay attentin t traffic lights 2 This helps them understand when it's safe t crss. Make sure that yu walk between yur children and the traffic hld their hands at the time.
3 yu can start t tell them the imprtance f traffic knwledge. Let them start t understand the reasns why they need t be s careful talk with them abut rad signs and traffic unless present at rush hur. The mst imprtant thing yu can d is 4 s parents encurage them t fllw traffic rules. 5 they'll vlunteer t bey them. In this way, they be careful enugh t keep, themselves away frm danger.
答案
一.阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
[答案]
[第1空] a
[第2空] came
[第3空] her
[第4空] t
[第5空] but
[第6空] thirteenth
[第7空] embarrassed
[第8空] truth
[第9空] decides
[第10空] the
[解析]
短文大意:苏珊遇到了一个问题, 一次下雨苏珊把伞借给了本,本忘记归还,这把伞是祖母送给她的十三岁生日礼物,苏珊不知道怎么跟本说,最后决定听从她父亲的建议告诉本真相。她认为本会很高兴把伞还给她。
(1)句意:苏珊遇到了一个问题,这让她很担心。根据空后面的名词prblem问题,可数名词,可知这里缺少的是不定冠词a ,故答案为a.
(2)句意:上周日,她的朋友本来她家和她一起做作业。cme来,动词;根据last Sunday可知句子用是一般过去时,用动词过去式,故答案为came.
(3)句意:上周日,她的朋友本来她家和她一起做作业。she主格代词,她,根据介词with可知这里是宾语,用宾格代词,故答案为her.
(4)句意:苏珊把伞借给本,但本还没有还给她。根据句意和固定搭配lend sth t sb把某物借给某人,可知这里用介词t，故答案为t。
(5)句意:苏珊把伞借给本,但本还没有还给她。根据Ben hasn't returned it t her yet.可知本没有把伞还给题,是转折关系，用连词but ,故答案为but.
(6)句意:苏珊的祖母把伞作为她十三岁的生日礼物,这对苏珊来说很特别。thirteen十三,基数词;根据句意可知是她的十三岁生日,第几个生日,用序数词,故答案为thirteenth.
(7 )句意:苏珊不好意思和本谈论这件事。embarrass动词 ,使尴尬,根据空前的felt可知这里用形容词做表语,主语是人，用embarrassed,指人感到尴尬的,故答案为embarrassed.
(8)句意:她父亲告诉她可能是本忘了这件事,他建议苏珊告诉本真相。true形容词,真实的;根据空前的the可知用名词,true的名词为truth ,故答案为truth.
(9)句意:现在,苏珊决定听从她父亲的建议。decide决定 ,动词,根据时间nw和主语Susan可知这里用第三E人称单数,故答案为decides.
(10)句意:她认为本会很高兴把伞还给她。根据句意可知这里是特指借出去的那把伞,用the ,故答案为the。
二、完形填空
[答案] (1)C; (2)B; (3)C; (4)A; (5)B; (6)B; (7)C; (8)C; (9)A; (10)C;
[解析] [分析] 主要讲了青少年主要问题的调查结果及作者认为解决的方法。
(1)句意:这是表明青少年主要问题的一项调查。A.成年人; B.成年人; C.青少年。根据后文可知主要讲了青少年的问题,故选C。
(2)句意:他们感觉有压力的,因为他们在家里和在学校有太多的作业要做。A.太多,修饰可数名词复数; B.太多,修饰不可数名词; C.太,修饰形容词或者副词。hmewrk是不可数名词,所以用t much修饰,故选B。
(3)句意:他们参加许多考试。A.加入; B.被参加; C.参加。take exams参加考试, t take做exams的定语,故选C。
(4)句意:父母通常在周末送他们去上不同的课。send sb. t+地点名词,把某人送到 ,故选A。
(5)句意:在假期期间,他们几乎不能有他们自己的时间做他们感兴趣的事情。A.我们自己的; B.他们自己的; C.他自己的。主语是they ,所以用their wn他们自己的,故选B。
(6)句意:现在越来越多的青少年正在变近视。主语是复数teenagers ,排除A。nw表明时态是现在进行时,结构是be ding ,所以be用are ,故选B。
(7 )句意:他们经常在床上读书或者没有休息一直读很长时间。keep ding sth.一直做某事,故选C。
(8)句意:一些花费太多时间看电视。A.支付,主语是人, pay+金钱+fr sth.为某物支付多少钱; B.花费,主语是物; C.花费，主语是人, spend+时间或者金钱+ ding sth.做某事花费多少时间或者金钱。spend t much time watching TV花费太多时间看电视,故选C.
(9)句意:青少年中另一个严重的问题是他们中许多正变得肥胖。A.另一个,后面接可数名词单数; B其他的,后面接可数名词复数; C其他的人或者事物。prblem是单数,所以用anther ,另一个,故选A。
(10)句意:我认为青少年应该思考处理问题的方法。A.处理; B.处理; C.处理。 ways t d sth. ,做某事的方法,故选C。
三、阅读理解
(1)[答案] C
(2) [答案] C
(3)[答案] B
(4) [答案] C
[解析]短文大意:年轻人可能会有思想上的问题。他们的问题包括担心,非常不开心或在学习和与他人相处上有问题。有心理问题的男孩比女孩多。许多有问题的学生不会去寻求建议或帮助。一些人认为如果他们去看医生会看起来很愚蠢,而另一些人不想告诉他们的秘密。北京安定医院青少年专家梁月柱给青少年提出了以下建议:经常和你的父母或老师交谈。参加团体活动，做运动。如果你感到不高兴或不舒服就去看医生。
( 1 )推理判断题。A.他们对一切都很满意。B.他们会和父母或老师谈谈。C.他们会做出奇怪的事情。D.脸 上总是挂着微笑。根据第二段中合肥初二学生的描述可知如果年轻人心理有问题,他们会做出奇怪的事情,故答案为C。
( 2 )推理判断题。根据文中句子Yu Zhengrng, a dctr at Yangsi Schl in Shanghai, said Junir 1 students ften start t have prblems when they begin at a new schl.可知初中一年级的学生在进入新学校时经常会出现问题。初一的学生年龄一般在12—14岁 ,故答案为C。
( 3 )细节理解题。A.他最好不要出去寻求帮助,因为别人会嘲笑他的。B.他最好去看医生。C.他最好不要总是和同学或朋友在一起。D.这不重要。不介意。根据文中给的建议G t see a dctr if yu feel unhappy r unwell.可知如果年轻人心理有问题，应该去看医生,故答案为B.
(4)细节理解题。A.在中国大约有18%的学生有心理问题。B.只有和父母交谈才能治愈心理问题。C.女孩比男孩有精神问题的少。D.心理问题很常见,而且来去很快。根据文中句子Mre bys than girls have mental prblems.可知男孩比女孩有精神问题的多,也就是女孩比男孩有精神问题的少。故答案为C.
四、任务阅读
从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
[答案]
[第1空] B
[第2空] A
[第3空] E
[第4空] D
[第5空] C
[解析]本文主要谈论怎样保持孩子们在拥挤的交通中保持安全。
A.当你和他们一超过马路的时候。
B.儿童通过观察他人来学习道路安全。
C了解交通规则后,
D.不让你的孩子受伤,
E.当你的孩子再大一点的时候,
(1)根据下文As parents, make sure that yu always set gd examples.作为父母,一定要树立良好的榜样。可知孩子们通过观察别人来学习道路安全。故选B.
(2)根据上文Teach yur children t pay attentin t traffic lights教育他们注意红绿灯。可知应该是过马路的时候。故选A。
(3)根据下文yu can start t tell them the imprtance f traffic knwledge.可知在孩子们大一点的时候,可以开始告诉他们交通知识的重要性。故选E.
(4)根据上文The mst imprtant thing yu can d ,可知防止你的孩子受伤是最重要的事情。故选D。
(5)根据they'll vlunteer t bey them.可知前提应该是在他们了解交通规则之后才会自愿遵守规则。故选C.
学生姓名
班级
序号
课题内容
Mdule 2 Unit 4 Prblems and advice
教材分析
本课时是Unit 4的第四课时,本课时是Unit 4的第四课时,在本课时的Mre practice将学习琳达阿姨给51页上的帖子回信。在第一课时中，我们学习了四个青少年给一家网络报纸写信，在琳达阿姨的建议专栏写了关于自己在生活中遇到困难的帖子。希望琳达阿姨可以为自己提供帮助。本课时，琳达阿姨给你四位青少年回信并针对他们各自遇到的问题，给出了自己的建议。
琳达阿姨回复安妮说：你担心你的朋友乔琳是对的。如果她已经非常瘦，她就不应该继续节食。你应该尽力让她去看医生。你也应该告诉她，并不只是她这样有时我们都担心我们的外表。
琳达阿姨回复安彼得说:我相信你已经吸取了一个重要的教训。如果你没有适时做正确的事情，你会懊悔。下次在同样的处境下，你应该自己拿主意。你不应该听你朋友的。他们嘲笑一位生病的女士是很讨厌的。
琳达阿姨回复西蒙说:现在许多人戴牙箍，因此并不只是你(戴)。如果你不再在意你的朋友，他们就会停止嘲笑你。因此不必担心我理解戴牙箍有时疼，但想一下在几个月之后，你会有漂亮、整齐的牙齿!
琳达阿姨回复西朱莉说:你应该与你的妹妹多交谈。要求她只在你不学习的时候弹钢琴。让地只有先问你以后才能借用你的东西。也许地只是想要你更多地关注地。尝试每天花些时间点地在一起，你们两个会学会如何一起快乐地生活。
Culture crner文化角是课文的拓展部分，讲述了1691年英国约翰.达顿开办答读者问专栏的原因是人们遇到问题，没有人可以去征询意见。他开办这个专栏可以给人们提供帮助。这份报纸很成功，截止1740年大部分给出建议的人都是妇女。我们称在报纸或杂志上给出读者建议的人是答读者问专栏的“专栏作者”。文章最后提出问题，问学生遇到问题向谁寻求建议？在中国有答读者问专题的专栏作者吗？学习目的在于强化之前的知识点，引导学生思维训练，提升口语表达能力。
学习目标
与
核心素养
1.掌握并灵活运用征询和给出建议的方法。
2.能够补充阅读理解课文中琳达阿姨提出的建议。
3.能够和小组合作，思考并共同讨论现实中青少年遇到的问题，能够找到解决的办法。
4.通过小组合作完成课内学习任务，培养学生团队合作能力。
学习重点
掌握并灵活运用征询和给出建议的方法。
学习难点
能够和小组合作，思考并共同讨论现实中青少年遇到的问题，能够找到解决的办法。
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