







高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 水循环课文内容课件ppt
展开区域认知:结合城市建设对水循环的影响,来认知水循环。综合思维:从圈层相互作用的角度,理解水循环的过程及其地理意义。地理实践力:绘制水循环过程示意图。人地协调观:认识到人类活动在影响水循环时,有利和不利是并存的。
第二课时 水循环的地理意义
在水循环过程中,物质(泥沙、有机质、无机盐类)是如何迁移的?能量是如何转换的?水循环过程对大气、水、生物、土壤、地形等产生哪些影响?
1、把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来
1、图中有哪几种水体?2、水循环的动力是什么?3、水循环过程中联系了哪些地理要素?
2、维持全球水量的动态平衡
蒸发的海水去哪儿了呢?
全球总蒸发量=全球总降水量
流域内:降水量=蒸发量+径流量
流域内:多年平均降水量=多年平均蒸发量+多年平均径流量
3、使地球上各种水体处于不断更新状态
(1)水资源是无限的(2)水资源是有限的
4、是地球上物质迁移和能量转换的重要过程
(1)不断塑造地表形态
(2)联系海陆间的纽带
黄河的年均输沙量已从16亿吨减少到本世纪的3亿吨左右,减幅达80%。黄土高原是世界上水土流失最严重的区域,上世纪50—90年代年均入黄泥沙量13亿吨左右。
径流的注入,水中有机物和无机盐多,促进浮游物生长,给鱼类带来丰富饵料,促进鱼类集聚。
(3)缓解不同维度地区热量收支不平衡的矛盾
5、影响全球气候和生态
大气中的水汽能阻挡地球辐射量的60%,保护地球不致冷却。海洋和陆地水体在夏季能吸收和积累热量,使气温不致过高;在冬季则能缓慢地释放热量,使气温不致过低。
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