苏教版八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第二节 生态系统中的能量流动和物质循环课文课件ppt

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资料：生态系统依靠太阳不断提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的。请同学们讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来没有被生命活动所耗尽？
提示：物质是循环流动的
1.通过小组的合作探究，阐明生态系统中的能量流动和物质循环特点。2.说出生态系统中的碳循环。
1.生态系统能量流动图解:
探究主题一 生态系统中的能量流动
生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。
3.不同方式的能量流动举例：
提示：食物链越短，人获得的能量相对越多
1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 2.生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 3.流经生态系统的总能量怎么算？ 4.能量的散失：5.能量的转化形式：
提示：太阳能。生产者的光合作用。
提示：从生产者固定太阳能开始。
提示：该生态系统生产者所固定的太阳能的总量。
提示：通过呼吸作用以热能形式散失。
提示：光能→化学能→热能。
6.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？ 7.人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？
提示：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
提示：人类在生态系统中扮演着消费者的角色。人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。
提示：（1）单方向的不可逆的 从第一营养级→第二营养级→第三营养级→第四营养级→…… （2）逐级减少的传递效率一般只有约10%(10%~20%)
探究主题二 生态系统中的物质循环
1.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，碳循环是一种非常重要的物质循环。
2.生态系统中的碳循环示意图：
⑴二氧化碳是参与碳循环的主要气体，绿色植物通过光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有机物，并释放出氧气。⑵动植物在进行呼吸作用时消耗氧气，产生二氧化碳，其遗体被微生物分解放出二氧化碳。⑶燃烧石油和煤也产生二氧化碳。这些二氧化碳重新参与碳循环。这样自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。
减少二氧化碳的排放，倡导“低碳生活”，是每位公民应尽的义务。因此，我们可以植树造林，节约纸张、绿色出行。
4.其他的物质循环 ⑴水循环示意图
一、生态系统的能量流动1.单方向的：从第一营养级→第二营养级→第三营养级→第四营养级→…… 2.能量流动是逐级减少的。二、生态系统中的物质循环二氧化碳等物质在生态系统中反复循环。
1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ） A．第五 B．第二 C．第三 D．第四2.生态系统中能量沿着食物链传递的特点是（　　）A．逐级递增B．逐级递减C．基本不变D．随机变化
3.对于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（ ）A.积极参加植树活动B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D.出行尽量步行或乘公交车4.对“水稻→鼠→蛇→鹰”这条食物链的错误描述是（ ）A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 　　C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级
5、如图为某生态系统中四种生物所含能量的示意图，假设这四种生物只构成一条食物链，下列有关说法错误的是（　　）
A．该食物链可表示为丁→丙→甲→乙B．该食物链中生产者是丁C．四种生物中含有毒物质最多的是乙D．丙与甲之间存在着捕食关系