五年级语文上册第一单元试卷

语文五年级上册第一单元过关检测卷

一、积累与运用

1、读拼音，写词语

pó  po        gāo  bǐng        ǎi  xiǎo        fēn  fu

（       ）     （        ）    （       ）    （       ）

   wàng shào     yùn  wèi        jìng  xiá         ēn  huì

（        ）       （        ）     （       ）      （        ）

2、用“　　”画出搭配恰当的词语。 

精巧的（诗   　歌　   舞蹈）　　　仔细（分辩　 分辨　 辩解）

悠然地（忘却　 站立　 设计）     欣赏（食品 　桂花　 感情）

3、用“然”组成的词语填空。

我(      )是常州人,但从未听过“蛀竹棵”这个地方。大家都说那是个“世外桃源”。今天我(         )经过,进去一看，(       )

名不虚传。若不是亲眼所见，我真难相信深山里(       )藏 着这么美的地方。

4、给下面句中的“沐浴”选择合适的解释。

沐浴：①洗澡。　②借指受润泽。　③比喻沉浸在某种环境中。

（1）每朵花，每棵树，每根草都沐浴在阳光里。（　　）

（2）他们沐浴在青春的欢乐里。（　　）

（3）在炎热的夏季，他每天都用冷水沐浴。（　　）

5、用“意思”的不同含义分别写话。

（1）语言文字等的意义；思想内容：                              

（2）情趣；趣味：                                            

6、选择题。

(1)下列四组词语中,没有错别字的一项是(      )。

A.嫌弃 身断 精巧 青晨           B.适宣 白鹤 浇水 缠绕

C.爱慕 半亩 榨油 嵌人           D.忘却 萝筐 捡拾 悠然

(2)在《珍珠鸟》一课“我猜到,是它们有了雏儿”中,“雏儿”的意思是(       )。

A.动物反刍                      B幼小的鸟   

C年纪轻、阅历少的人             D.幼稚，不懂事

(3)下列划线词运用不正确的一项是(      )。

A.珍珠鸟活泼可爱,俏皮,美中不足的是它胆子太小了。

B.他是一位出色的素描画家,他的作品可谓神气十足。

C.白鹭站在水中央,不动声色地盯着一条小鱼。

D.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……

7、读课文片段，完成练习。

例：它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

（1）下列与这段话运用手法相同的选项是（　　　）。（多选）

A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了

B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了

C.白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去

（2）上述片段与所选句子都运用了      的写作手法，这种写法的

好处是                                                     

8、下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是（　　）。

A.举头望明月，低头思故乡　　　B.露从今夜白，月是故乡明

C.感时花溅泪，恨别鸟惊心     D.君自故乡来，应知故乡事

二、阅读与理解

一《落花生》节选

   父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱（幕  慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨  辩）出来它有没有果实，必（须  需）挖起来才知道。”

1.用“√”标出括号内正确的字。

2.父亲用          、          、          和          作对比，突出了花生的          、          。

3.父亲对“我们”的希望是什么？

4、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

二 麻雀(节选)

这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去--这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

(1)选文主要描写了麻雀             和             的特点。围绕这两个特点，作者主要写了三个方面的内容,请将下面的思维导图补充完整。

时时提防人  

(2)为了写出麻雀“识破人们布下的种种圈套”时的那种紧张、小心翼翼的状态，作者用了       、        、           、             等词对此进行了细致的描写。

(3)读文中画“   ”的句子,结合课文中“信赖,往往创造出美好的境界”,谈谈你的感受。

三、习作

社区将举行“心爱之物展览会”，请将你最喜欢的物品介绍给大家。

要求：能让大家借助你的描写想象出它的样子；400字左右。

参考答案

一、          积累与运用

1、婆婆  糕饼  矮小 吩咐  望哨 韵味 镜匣 恩惠

2、诗　分辨　站立　桂花

3、虽然  偶然  果然  居然

4、(1)②　(2)③　(3)①

5、示例:(1)这句诗的意思是只有站得高才能看得远。

(2)大家都觉得这部电影很有意思。

6、C B B

7、(1)AB　(2)对比　把两种对应的事物对照比较,形象更加鲜明,感觉更加强烈

8、B

二、阅读与理解

一、

1.慕  辨  须

2.桃子  石榴  苹果  花生  朴实无华  默默无闻

3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。

二、

1、机警  多疑  每时每刻躲着人  识破人们的种种圈套

2、盯着  叫着  腾身而去

3、动物是我们的伙伴，我们应该和它们和谐相处，对它们多一分关怀，让它们信赖我们，只有这样我们的世界才会更美好！