2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册7《一个消逝了的山村》《秦腔》群文联读 课件28张

这是一份2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册7《一个消逝了的山村》《秦腔》群文联读 课件28张，共28页。

灵魂里的风物——《一个消逝了的山村》《秦腔》群文联读初读感知，分享交流亲切感动哲思陌生热烈…… 两三年来，这一切，给我的生命这么多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。 《一个消逝了的山村》1.风光景物2.风俗物产3.风俗，习俗 两三年来，这一切，给我的生命这么多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。 《一个消逝了的山村》风物：风景、物品供给养分“灵魂里的风物” 读者在阅读散文时，希望读到东西如下：希望读到好的文笔，好的修辞。希望读到对人生的观察和体悟。希望收获到感性的感动，也希望读到知性的深度。 ——张晓风学习活动一：聚焦风物，收获“感性的感动，知性的深度”任务一：聚焦风物快速阅读课文，梳理作者笔端关注的“风物”及其各自的特点，完成下面表格。 一头鹿的衰老是幸福的，意味无数次的成功脱逃，意味着无数次另一头鹿作为替身去死──深水晶的柔顺的眼睛逐渐闭合，缀满梅花图案的工艺的身体被自己的鲜血浸透。当梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿──那晚风中开放的天上花园。 （周晓枫《斑纹》）秦 腔秦 人秦 地雄壮、声如炸雷、逞能、拥挤、力气秦 腔秦 人（秦 地）雄壮、声如炸雷、逞能、拥挤、力气敦厚朴实、粗犷豪放空旷平坦、厚重实在高亢悲凉、雄壮激昂 大型肉食动物往往闲散而沉着，弱小的食草动物灵敏又胆怯，这是生存的必然要求。我们还会发现肉食者与素食者之间一个有趣的差别：素食者的眼睛长在头部的两侧，如兔、羊、鹿、牛；而肉食者的眼睛处于同一个平面，像狮、虎、狼、豹。其实生物学上的解释非常简单：一个为了聚焦瞄准猎物，一个为了视野开阔便于及早发现天敌并在奔逃时选取路线。一头鹿的衰老是幸福的，意味无数次的成功脱逃，意味着无数次另一头鹿作为替身去死──深水晶的柔顺的眼睛逐渐闭合，缀满梅花图案的工艺的身体被自己的鲜血浸透。当梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，岗峦低沉，它站住，凝眸星宿──那晚风中开放的天上花园。虎一般单独生活，而它所捕食的动物几乎都是群居，让人不禁质疑“团结就是力量”的概括是否同时失慎地揭示出个体的贫弱。面对迫近的死亡，鹿群之间既相互掩护又相互推托。世界旷大，它的栅栏由猎食者的目光围就。嗜血的胃总比啃草的牙享有更快和更愉快的消化。所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。 （周晓枫《斑纹》） 两三年来，这一切，给我的生命这么多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。 《一个消逝了的山村》学习活动一：聚焦风物，收获“感性的感动，知性的深度” 你认为两篇文章的风物给两位作者带来了怎样的“滋养”？又带给你怎样的启示？请再次阅读文本，以批注的方式记录感知，与同学分享交流。任务一：感性的感动，知性的深度《秦腔》第3段 至于这小册子里所写的，都不是世人所谓的名胜。地壳构成时，因为偶然的遇合，产生出不寻常的现象，如某处的山洞，某处的石林，只能使我们一新眼界，却不能使我们惊讶造物的神奇。真实的造化之工却在平凡的原野上，一棵树的姿态，一株草的生长，一只鸟的飞翔，这里边含有无限的永恒的美。所谓探奇访胜，不过是人的一种好奇心，正如菜蔬之外还想尝一尝山珍海味；可是给我们生命的滋乔最多的并不是那些石林山洞，而是碧绿的原野。自然本身不晓得夸张，人又何必把夸张传染给自然呢。我爱树下水滨明心见性的思想者，却不爱访奇探胜的奇士。因为自然里无所谓奇，无所谓胜，纵使有些异乎寻常的现象，但在永恒的美中并不能显出什么特殊的意义。 （《山水》后记 冯至）学习活动二：探究文本，学习“说话”的方法《一个消逝了的山村》以缓笔写自然，其联想的触发点都是世界中的平常质朴的小景物，作者追溯感悟的是草木之间普通生命的淡淡余韵，在宁静的山水中给作者提供了灵魂的栖息地，也给予了他无限的精神粮食和生存的力量。在时空的对话中，有着对现代文明与现代人生的荒芜感的喟叹。《秦腔》以疾笔话人生，展示的是八百里秦川人民的生活和灵魂，“大喊大叫”的秦腔与“大苦大乐”的百姓相联系，有着历史的厚重感。小 结散文基本要素一览任务三：回望自身，致敬滋养我的风物。 结合永康风物（永康肉饼、方岩、五金匠人等），展开联想，依托散文基本要素表，完成一份“家乡名片”的制作（80字左右）。范例： 祖先的智慧，家族的秘密，母亲的心觉，孩子的领悟，美味的每一个瞬间，无不用心创造，代代传承。博士菜，其香味在梅干菜与肥瘦肉之间氤氲，诉说着一个学子寻求人生进阶的秘密。善待万物致敬土地拥抱风景善感万物 人不能为了无谓的喧嚣，而忘却生命的根蒂，要在寂寞中，在对草木鸟兽的观察中体验人生的意义。