小学美术湘美版二年级上册第20课 纸杯变变变优质课教学设计
展开本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料,“变废为宝”,采用不同的方法,制作成各种可爱、有趣的动物形象,来提高学生的造型设计创新能力和动手能力,培养学生的环保意识。
【设计意图及总目标】
结合生活中学生熟悉的废旧物品通过资料展示激发学生的兴趣,让其快速的融入快乐的课堂教学。接着向学生出示各种纸杯小动物,在实物教学的直接感官下发现它们的共同之处与不同之处。从而认识纸杯小动物的基本制作方法。通过示范解决学习的难点,包装纸杯激发学生探索的欲望,然后以帮助解决问题的形式来构建学生的学习线索。小组间互相讨论合作,将掌握的方法进行筛选、整理、完成制作相应的作品。在完成后 ,让学生挑出优秀的作品进行展示介绍,评比。学生参与活动的积极性得到提高,在轻松自主的环境中完成教学。既提高了学生的动手能力,又进一步提升了学生对色彩的感知水平。
教学目标:
1、了解并利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。感受纸杯的多变性、易操作性。
2、能用剪切、粘贴、描画等方法,将纸杯制作成小动物形象。
3、体验设计制作的创意和乐趣,养成爱思考、爱动手的好习惯。
4、培养学生的环保意识。
教学重点:
掌握纸杯小动物的制作方法。
教学难点:
包装纸杯的制作技巧。
教学准备:
一次性纸杯、彩纸、卡纸、颜料、画笔、剪刀、双面胶等。纸杯动物范品(如熊、青蛙、小乌龟、螃蟹…)
教学过程:
一、创设情境、导入新课
1、创设情境(出示纸杯)
师:同学们,我们都用过这样的纸杯吧?那么,喝完水后你会怎样处理它呢?
生:扔掉….
师 :你看小纸杯多伤心呐?它觉得自己还有用处呢。那么同学们想一想用过的纸杯还能做什么呢?
(2)学生出主意,开阔思路、教师随机评价。
(3) 揭示课题(出示小动物范品)
师:看!这就是废旧的纸杯做的小动物。(出示课前范品,借助熟悉的物品贴近生活,激发学生的学习兴趣。)今天,我们就来学习用纸杯制作小动物。(板书课题)
二、观察感受
1、(课件出示)欣赏各种造型的纸杯小动物
师:同学们,大家看看这些都是什么小动物?能看出它是由那些部分组成的吗?除了纸杯还用到了什么?
学生讨论并交流。
2、各种花色的纸杯怎样才能变成我们需要的颜色?
(课件出示涂色或彩纸包装纸杯,演示难点)
3、探讨制作纸杯小动物的方法步骤:
(1)首先,请同学们仔细观看,想一想,它们是怎么做的?
(课件出示制作步骤图)
(2)总结制作步骤
a.用彩纸包装纸杯或将纸杯外面涂上合适的底色作为小动物的身体。
b.用笔在卡纸上画出小动物的主要身体部件,然后用剪刀剪下。
c.将剪好的各身体部件粘贴在身体(纸杯)的适当位置即可。
(3) 师:刚才同学们看到的这些制作方法,(板书:粘贴、添画、装饰杯身)这就是加一加的方法。现在,给大家介绍另一种方法。(课件出示)减少的方法:制作小乌龟、小螃蟹的方法。
(板书: 剪切杯身、改造纸杯)
4、教师小结:纸杯倒过来观察、侧过来观察、两个纸杯组合,还可以利用纸杯原有的图案、颜色创作,可以利用废旧材料装饰作品。你能用纸杯变出什么动物来,有哪些好的创意呢?
三、操作实践
1、作业要求:以纸杯为材料,制作一件或一组可爱的小动物。
同学们,赶快拿起你手中的工具行动起来吧!你会发现很棒的自己哦!
2、提示学生注意:使用剪刀的安全,废弃纸屑的处理。
3、教师巡视,帮助学生解决制作中的困难。
四、作品展示
你觉得哪件作品最好?为什么?
五、欣赏拓展
欣赏纸杯做的各种手工。
六、总结
通过本节课的学习,你有什么收获?
结束语:希望同学们做个有心人,将生活中的废弃物变废为宝,这样不仅能节约资源保护环境还能装点我们的生活。
板书设计:
20、纸杯变变变
粘贴、添画、装饰杯身
剪切杯身、改造纸杯
变废为宝、装点生活
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