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英语外研版 (一年级起点)Unit 1 That is my father精品教学设计
展开Module 10 Unit 1 That is my father
教学设计
教学目标
(一)知识技能目标:
1.熟悉家庭成员的英语表达, 能用This is…句型向他人介绍自己的家庭成员。
2.学习father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend等单词。
3.正确理解课文, 掌握对话内容。
(二)运用能力目标:
1.能正确使用本模块所学习的单词和句型向别人介绍自己的家庭成员。
2.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
3.能流利地朗读, 并初步表演对话。
(三)素质教育目标:
1.培养学生学习英语的积极态度。
2.培养学生的合作精神和关爱家人的情感。
教学重难点
- 重点:熟练掌握father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend等单词。
- 难点:能听懂、会说、会读以下句子:That is my father. 准确的发音及实际灵活的运用。
教具准备
- 课前准备:调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
- 教具学具:光盘、大卡片等。
教学过程
(一)热身复习
1、与学生高兴地打招呼
2、与学生一起唱一首欢快的英文歌曲I can sing a rainbow,并边唱边做动作, 把学生带入轻松快乐的英语世界中, 为学生创设一个良好的英语学习氛围, 同时拉近师生间的距离。
(二)任务呈现与课文导入
T:同学们, 今天我们教室里来了一位好朋友, 他要向我们介绍他的家人, 同学们想不想知道他是谁呀?
S:想。
T:那我们今天一起来学习好吗 ?
S:好。
1、课件出示:Panpan (Hello, I’m Panpan.)
S:Hello.
2、课件出示:图片Panpan的爸爸
T:谁能猜出这个穿西装的是Panpan的什么人?
S: Panpan的爸爸.
T: 爸爸:father, father, This is my father.
3、以同样的方法教授:妈妈(mother)爷爷(grandpa)奶奶(grandma)兄弟(brother)姐妹(sister)
4、T:今天Panpan的一位朋友也来了, 让我们来看看是谁吧。课件出示:图片Kami。朋友:friend, friend. This is my friend.
5、T:今天除了Panpan外, Sam和Amy也要向我们介绍他们的家人, 同学们想不想知道?
S:想。
T:那就让我们到今天的课文中去了解一下吧!
(三)课文教学
1、Sam和Amy的家人以及Daming和Lingling一起野餐, 请同学们边看图边听录音, 听听他们谈论了些什么。
2、听录音回答问题。
3、学生跟读录音。
4、跟老师读课文, 老师大声学生小声, 老师小声学生大声。
(四)巩固练习
1、角色大变换:让学生分别戴上樱桃小丸子, 蜡笔小新或是喜羊羊与灰太狼中的小灰灰的头饰, 用学过的This is my…练习介绍家人。
2、让学生到前边表演。
3、让学生拿出自己带来的照片, 向自己的小组成员介绍自己的家庭成员, 然后向全班同学展示。
(五)总结
总结这堂课所学的主要内容:家庭成员的英语表达及如何向别人介绍。
(六)课后作业
1、听读课文。
2、练习用英语介绍自己的家人和朋友。
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