外研版 (一年级起点)一年级上册Module 8Unit 2 How many pink balls?优秀教案设计

Module 8 Unit 2 How many pink balls

教学设计

教学目标

（一）.知识技能目标

1. 学习新单词ball, pink, brown.

2. 能听懂、会读、会写句子How many? Count the number from 1 to 10.

（二）运用能力目标

1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。

2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

（三）素质教育目标

1 .培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、唱歌曲、做游戏等实践活动。

2. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。

3. 学习一首新歌曲。

教学重难点

1. 重点：熟练掌握下列单词one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine ,ten

能听懂、会说、会读以下句子：

How many?

Count the number from 1 to 10.

并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

2. 难点：熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

教具准备

1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。
2. 教具学具：光盘、大卡片等。

教学过程

一、热身

1、let's sing  

听录音唱歌曲rainbow

二、旧知识复习

1.   Warm-up  Activities

教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“rainbow”既熟悉歌曲也熟悉问候语

Hello,boys and girls!

Hello，everyone!

2.   Listen and say

教师走入学生中去，出示一张彩色球的照片，“Now, count and say how many pink balls? ”,鼓励和引导学生用one, two, three…回答问题。通过对各种颜色气球的提问，反复练习1-10数字的英文。（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）

三、新知呈现

　1、看图说话

1) 让学生看活动一图，教师提问这副图是什么情景。学生答：是两个女孩在数树上有几颗苹果，教师出示一张有五颗苹果的苹果树，问：how many apples? 学生回答：five.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

2) 听录音，看图。教师提问：图中的同学数了有几颗苹果？学生答： ten 十颗。

　　3) 学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。

　2、看图说话

　　1) 听录音，看活动二。

2) 教师提问：图中的男孩子，女孩子叫什么名字？学生答：Sam和Amy.

  T: What are they doning?

  Ss: They are counting the number of pink balls around them.

  T: how many pink balls.

      Ss: One, two…five. five pink balls. 

      T: how many brown balls.

      Ss: One, one brown balls.

　　3) 再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。

　　4) 给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。

　　5) 请几组学生到前面做表演，一个扮演Sam，一个扮演Amy.

　　6) 请三、四组同学到前面表演。

  3、看图说话

    1) 听录音，看活动三。

　　2) 教师提问：图中的动物都是什么？学生答：blue birds , red birds, white dogs, black dogs.

3) 再听第二遍录音，学生边听录音边数左图蓝色鸟和红色鸟各有多少只，用英语回答教师提问。

- How many red birds ?

 -four

4) 给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。

　　5) 用同样的方法带同学们练习右图。

4、看图说话

　　1) 听歌曲，看活动四。

2) 教师提问：图中画的是什么？学生回答：rainbow.

      T: how many kinds of the rainbow color.

      Ss: One, two…seven. Seven!

　　3) 再听第二遍录音，学生边听录音边学唱歌曲，模仿录音中的语音语调。

4) 请几组学生到前面做表演。

5、 做游戏

    教师拿出各种颜色的教学卡片，卡片背部写了该颜色的英语单词，拿出红色卡片出示给学生们看，问：

     T: What’s color of this card.

     Ss: Red.

    教师依次出示所有的颜色卡片。

6、看图说话

    1) 听录音，看活动六。

2) 教师提问：图中的物品英文单词你们知道几个呢？让学生们自己写下会说的单词。

 3) 教师请几位学生回答单词，让其他同学数一数该学生会几个单词。

T: How many words can he/she say ?

Ss: one/two /three/four…

4) 给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。