北师大版八年级上册一 声音的产生和传播课文配套ppt课件

这是一份北师大版八年级上册一 声音的产生和传播课文配套ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了奇妙的声音现象，声音是怎么产生的呢，声音的产生，想一想等内容，欢迎下载使用。

澳大利亚雾嘴鸟蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣
1、请同学们拿出一张纸，一把直尺，大家想办法让这些物体发出声音。
2、同时用手摸喉头，发出“啊——”的声音
怎样才能让正在发声的物体马上停止发声？物体发声和不发声时有什么区别？
探究：声音是怎样产生的？
看一看: 观察下面两幅图片，请试着说明声音是怎样产生的？
用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？
当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动声音消失。
说明：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。
声音的传播需要什么东西作为媒介吗?
将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到的铃声越来越小 。然后停止抽气让空气重新回到玻璃钟罩内，我们听到铃声越来越大。
说明： (1)声音必须借助于某种物质才能传播；（2）真空不能传声。
能传播声音的物质称为声的介质。
把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上. 两张桌子离开一个小缝，再试一试.
两个同学面对面说一句话。
1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声.2.钓鱼时要保持周边环境的安静.3.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声.……
实验证明：声音也能在液体中传播。
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。
“我们是怎样听到声音 ”的示意图
人们感知声音的基本过程
外界的声音→外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑
【说明】外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
1．在一个玻璃罩内放一响铃，现将罩内的空气逐渐抽掉，则声音会 ( ) 　A．保持不变　　　　　　　　　　　　　 B．逐渐变小 C．逐渐变大　　　　　　　　　　　　　 D．完全消失
试题解析：声音的传播需要介质，介质逐渐消失，声音逐渐变小。
月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是因为______不能传声
2.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（）A．球皮被吹大时振动发出的响声 B．吹气时球内空气振动发出的响声 C．破裂时球皮振动发出的响声 D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声
试题解析：球破裂时引起周围空气振动发出“嘭”的一个大响声。
在烟花爆竹“禁放”改“限放”后，春节期间在规定位置和规定时间内北京市民将可以燃放鞭炮，鞭炮声主要是由 (　 ) 　　A．鞭炮振动引起的 　　B．火药振动引起的 　　C．空气振动引起的 　　D．以上说法都对