人教部编版四年级上册5 一个豆荚里的五粒豆获奖课件ppt

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多角度思考，用提问的方法学习。
默读课文，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？
课文讲述了一个豆荚成熟裂开后，里面的五粒豌豆飞到了广阔世界里经历了不同的生活的故事。
你有没有哪些地方没有读懂？
“屋顶的水笕”中的“水笕”是什么？
水笕是一种用来接水的竹管装置，它通常被放在屋檐下面和农田里，一些水资源不是很充足的地方会使用这种工具收集天上落下来的雨水来使用。
“她的脸上洋溢着健康的光彩”中的“洋溢”是什么意思？
同样是一个豆荚里的五粒豌豆，为什么各自的想法不同？
为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长有什么关系呢？
豌豆 按照 僵硬 预感 揭晓 青苔囚犯 窗框 洋溢
“是的，事情马上就要揭晓了。”
揭晓：公布（事情的结果）。
将下列词语与其对应的意思连起来。虚弱 （肢体）不能活动。暖洋洋 形容温暖。预感 （情绪、气氛等）充分流露。僵硬 （身体）不结实。洋溢 事先的感觉。
小组内交流各自的问题并试着解决，将解决不了的问题整理汇总成小组问题清单。
这个豆荚里的五粒豆分别有着怎样的愿望和结局？请想一想，再将下列表格补充完整。
给生病的小姑娘带来欢愉与生机
请结合以上表格中的内容提一个问题：_______________________________
这是两个小组的问题清单，试着进行整理。
为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才与自己的身份相称？
只需要保留一个——舍去相同问题
一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？
观察下面的问题清单，你有什么发现？
省略号代表还可以提出更多问题
清单上的问题分别是针对课文哪些部分提出的？
针对第五粒豆生长的部分
可以针对课文部分提问，也可以针对全文提问。
针对课文部分内容的提问，是基于故事的某处语句、某个情节、某些段落提出的；针对全文的提问，多为读完故事后，联系前后故事情节，结合全文内容提出的。
再读课文，你有什么针对全文提出的问题？
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
小女孩恢复健康和豌豆苗的生长之间有什么关系？
默读第9、22、23自然段，圈画出描写这粒豌豆语言、动作的句子。
不是。掉到水沟里的那粒豌豆虽然被水泡得大大的，但并没有实际的用途，它最终会腐烂掉，“最了不起”只是它一厢情愿、异想天开的想法。
伴随着豌豆苗的生长，为什么小女孩的病慢慢好了呢？
仔细读课文第12～24自然段，找出描写第五粒豌豆生长变化的语句，以及生病的小女孩前后变化的语句，填写表格。
现在你知道小女孩康复的原因了吗？
非常虚弱，躺在床上一整年了
每天都在生长，要开花了
比以前愉快得多，能自己爬起来，坐在床上
第一次能够坐一整个钟头，脸上洋溢着健康的光彩
豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力。小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，所以她的病慢慢好了。
小女孩为什么会“注视着豌豆花，快乐地微笑”？
因为豌豆花不仅使小女孩的心情愉快，还带给小女孩希望和活力，使小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。
为什么说“这一天简直像一个节日”？（ ）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“这一天简直像一个节日”。B.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。