2020-2021学年1.2 声音的特征课堂教学课件ppt

这是一份2020-2021学年1.2 声音的特征课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了音乐欣赏，想一想，学习目标，猜一猜，试一试，信息快递，不同响度的波形图对比，响度相对小的，响度相对大的，响度和振幅等内容，欢迎下载使用。
声音的高低是由什么决定的呢？
1、人说话的声音有高有低
2、弹奏不同的琴键，能发出高低不同的声音
3、我们通过发出的声音来判别乐器
4、我们通过发出的声音来识别人
声音的这些特点是由什么因素决定的呢？
（1）知道乐音的概念和三要素；（2）掌握三要素的概念；（3）知道影响三要素的因素有哪些以及怎样通过改变影响因素来改变三要素。
敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎么做？
鼓声的强弱可能与鼓面振动的幅度有关。
设计一种能显示鼓面振动幅度的方法。
你的猜想对吗？
换个声源（如锣、胡琴或音叉等），情况又会怎样？
试一试：调到不同的响度，观察现象
振动物体离开平衡位置的最大距离称为振幅
振动的幅度叫做振幅。
振幅：描述物体振动的幅度
1、物体的振幅越大2、产生声音的响度越大
下去吧，你们唱不上去了都！
为什么会出现这种情况呢？
1.4 探究影响声音高低的因素
改变钢制刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动，你听到的声音的高低有什变化？你有什么发现？
振动物体在一定时间内振动的次数与所用时间的比叫作频率。
简称赫，用符号Hz表示。
1 Hz表示物体在1 s内振动1次
1、音调是由发声物体振动得频率决定的；
2、频率高，音调就高，听起来尖细；
3、频率高，音调就高，听起来低沉。
探究频率不同对波形的影响
音叉振动的频率越高，音调越高，示波器显示的波形就越密。
音调和响度不是一回事儿，音调高的声音不一定大，声音小的不一定音调低。
蚊子声和牛叫声，哪个音调高，哪个响度大？
分别用几种不同的乐器演奏同一首乐曲，它们发出的声音有什么不同。
几人说话，即使没看见人，也能分辨出谁在说话
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。
决定音色的条件：材料、结构
乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调和音色来描述它的特性，人们常将响度、音调和音色称为乐音的三要素。