初中语文人教部编版八年级上册写作 学习描写景物课文课件ppt
展开学会用景物描写, 准确、生动地表现自己的心情。
讨论探究: 请同学们认真阅读以下几段文字,独立思考后,学师友之间讨论并回答问题。
1.作者分别抓住哪些景物来表现什么样的心情?你最喜欢哪个片段的描写,说说理由。2.这几段文字用什么方法来表现心情?
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
视觉、嗅觉、触觉、比喻
③从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
淅沥的小雨滴下来,落到水洼里荡开一圈圈涟漪,就像笑意漾在心上。雨丝轻柔地飘落下来抚摸着大地,洗涤着灰土,仿佛这里不再是那往日喧闹吵嚷的学校,同学们也怕惊扰了这无声无息的雨,在雨中慢慢地走着,轻笑着,低语。
豆大的雨点,落到水洼里荡开一圈圈涟漪,就像眼泪落在心头。雨点肆意地掉落下来捶打着大地,翻滚着灰土,仿佛这里不再是那往日安宁惬意的学校,同学们也怕了这无理取闹的雨,在雨中快步地跑着,叫骂着,狼狈不堪。
豆大的雨点,落到水洼里荡开一圈圈涟漪,就像眼泪落在心头。雨点肆意地掉落下来捶打着大地,翻滚着灰土,仿佛这里不再是那往日安宁惬意的学校,同学们也怕了这无理取闹的雨,在雨中快步地跑着,抱怨着,狼狈不堪。
景物特征要抓牢多种感官利用妙修辞方法用得巧
从树、雨、风、云朵、天空、星星等景物中,任选三、四个,写一段话,表达自己的心情,要求能抓住景物特点,融情于景。
鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。”曹雪芹也说过:“批阅十载,增删五次。” 一篇好文章要经过反复的雕琢与思考、推敲与修改,才能成为一篇美文。希望同学们运用所学方法,继续修改文段,让我们的作文也能与名家之作相媲美。
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