小学美术人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教案及反思

这是一份小学美术人教版四年级下册第16课 千姿百态的帽子教案及反思，共7页。教案主要包含了导入，授新，学生制作，老师巡视指导，展示，小结延伸等内容，欢迎下载使用。
《千姿百态的帽子》教学设计教材分析：《千姿百态的帽子》是人教版四年级下册美术教材中的第16课。本课属于设计.应用和造型.表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的帽子图片，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。学情分析：    四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。教学目标：1.知识与技能目标：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。2.过程与方法目标：通过欣赏和制作帽子，培养学生感知美的能力与创造力。3.情感态度价值观目标：激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神 。教学重点与难点：1.重点：运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、卷，刻等方法制作成立体的帽子。2.难点：设计各种造型美观的帽子。教具准备：1.教师：多媒体课件及有关帽子的文字资料、帽子的范作。2.学生：各种彩纸、实物、剪刀、针线、双面胶、涂色工具、袋子等。 教学过程：一、导入 1．同学们，欢迎来到美术课堂，老师的一位摄影师朋友在英国的赛马节上拍摄了一些精彩的画面，老师想和大家一起分享，我们一起来看看吧——出示图片3张图片这是什么？原来是一顶冰淇淋形的帽子啊！这个呢？两顶马造型的帽子这又是什么？原来是蝴蝶造型的帽子【学生猜图片，让学生有意想不到的画面，激发他们的学习兴趣】为什么英国的赛马节上，吸引摄影师目光的竟然不是精彩的比赛，而是这些帽子呢？是因为这些帽子怎么样？（1-2个学生回答）对，就是因为这些帽子创意十足、千姿百态。今天我们就来学习千姿百态的帽子（板书）【学生总结帽子的特点，引出课题】二、授新：1、英国赛马节上有千姿百态的帽子，其实我国的帽子文化也源远流长。——出示我国帽子文化的幻灯片①古代初期，无帽而有巾，人们用巾来包头或扎发髻，可以擦汗，挡风遮日。②北周时期，为了便于戴用，特意把巾制成有四个角的形状，当时称作“幞头”，它便是我国最早的帽子。③东晋时期，四角帽逐渐改为向左右延伸出两个长角，由此演变成乌纱帽。
    ④还有一种特殊的帽子，它是至高无上的象征，这就是帝王专用的 “冕”。⑤清朝，官员的帽子又融入了满族的民族文化。⑥到了现代，帽子逐渐被人们广泛接受，发展为现代各式各样的帽子。【学生感受了解我国帽子文化的渊远，增强民族自豪感】2、同学们平时带过帽子吗？（学生齐答）我们平时带的帽子有什么作用呢？（找3-4位学生回答）同学们说的都很对，但除了这些作用，帽子还有一些特殊的功能，他能区分不同人的职业和身份，同学们知道哪些帽子有这样的功能呢？（5-6位学生回答）同学们找的帽子都很具有代表性。小结：这样看来我们的帽子到了夏天可以防嗮，冬天可以保暖，有的还可以用来做装饰，保护头部。不仅美观、实用，还能区分不同人的身份和职业，与我们的生活息息相关。【引导学生回忆生活中的帽子的，联系生活，感受帽子与生活的密切联系，增强学生学习制作帽子的兴趣与信心。】3、但这些都是生活中常见的帽子，其实还有一些帽子，它们的造型奇特，装饰新颖，充分体现了设计师的设计灵感，已经不同于一般的帽子了，而是一件件精美的艺术品，大家想见识见识吗？”想，就跟老师一起看大屏幕——幻灯片展示艺术家千姿百态的帽子。仔细观察这些千姿百态的帽子，哪一顶最吸引你。看完这些帽子，你被哪一顶吸引了，说出原因（5-6为学生回答）这些帽子之所以千姿百态，是因为他们每一顶的造型怎么样？色彩呢？还有他们的装饰呢？学生观察总结，教师小结板书：造型：奇特夸张色彩：丰富艳丽装饰：新颖别致     【对艺术家帽子的欣赏，学生发现千姿百态帽子的特点】4、“这些艺术家确实很了不起了，使这些帽子既千变万化又别具一格，但老师今天用生活中的普通材料也制作出了许多与众不同的帽子。”同学们想看看吗，我们有请小模特带着帽子上场吧。（音乐）请你们走到大家中间，我们来欣赏一下这些的作品。欣赏完小模特的展示可不能白欣赏呀，老师要考考大家了。这些帽子造型独特、色彩鲜艳是因为用了多种的制作法发来进行装饰，认真观察，谁能找出这些帽子用了哪些制作方法？       大胆的说一说！（学生说，教师板书：）制作方法：卷、折、剪、贴、刻、画、插看来老师的问题没能难倒大家，同学们找出这么多种的制作方法，眼睛真是雪亮。【学生观察范帽的制作方法，自己找出制作方法，增强学生制作自信心，提高学生的创作兴趣。同时解决本课难点。】5、总结：现在跟着老师一起看黑板，一顶千姿百态的帽子要具备以下（造型：奇特夸张、色彩：丰富艳丽、装饰：新颖别致）的特点，这些特点需要我们用卷、折、剪、贴、刻、画、插这些制作方法来表现，而我们只有运用这些丰富的制作方法才能制作出一顶千姿百态的帽子。方法找到了，但要制作一顶与众不同的帽子还需要一个小诀窍，大家想知道吗（学生齐答）就是先制作出帽子的基本形。师示范帽子形的制作方法：①锥形帽 ②两角帽 ③小礼帽当然，除了老师示范的这几种帽子形外，帽子的类型还有很多，同学们可以大胆尝试。【示范帽子基本形的制作方法，强调本课重点】6、作业要求：“看来同学们已经跃跃欲试了，动手之前老师这里还有一则设计公告，请大家接着看大屏幕。①小组合作，先制作出一顶大小合适、别具创意的帽子形。②再发挥想象，利用身边的材料，把帽子装饰的 “造型独特、色彩丰富、装饰新颖” 。③用剪刀时注意安全，垃圾入袋。【明确作业要求，注意安全】心动不如行动，请同学们动手设计吧！”三、学生制作，老师巡视指导。播放音乐课件，边巡视学生制作，边适当提供帮助及指导。【伴随音乐，使学生在轻松愉悦的环境中创作。】 四、展示、评价学生作品。成果展示：现在动感的音乐响起来了，请的每组小模特带上帽子，伴随着音乐闪亮登场了。摆出造型展示自己的帽子。【让学生戴上自己的帽子伴随音乐闪亮登场，增强学生的自信心和成就感。】成果评价：每个组的帽子都各具特色，创意十足，你最欣赏哪个组的作品？小评委评价时，要从造型，色彩或是装饰上给予点评。【学生互评学生作品，肯定作品，肯定学生的能力。】小评委点评的真是精彩，一点也不亚于专业评委小模特请回，今天我们的千姿百态帽子梯台秀圆满结束。五、小结延伸 “我觉得每各组的帽子都各具特色，每个人都发挥了自己的聪明才智。其实生活中有很多其它的普通材料，也可以制作成精美的艺术品。看，废旧水瓶，易拉罐，和一次性纸杯，也成了同学们的创作素材。只要同学们有一双善于发现美的眼睛，创造美的双手，就能美化我们的生活。【培养学生感知美的能力与创造力，激发学生热爱生活的情感。】谢谢大家！现在请同学们把你们的工具都收拾好，把制作剩余的所有材料都装到准备的好的袋子里。【学生养成良好的整理习惯】再见！ 板书设计：                  千姿百态的帽子          ↙       ↘  造型：奇特夸张                  制作方法：  色彩：丰富艳丽     →      卷、折、剪、贴  装饰：新颖别致                  刻、画、插、穿