小学语文人教部编版六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感备课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册28 有的人——纪念鲁迅有感备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了身败名裂遗臭万年，思考下面的问题，欺压人民的人，一心追求名利的人，压迫人民的人，为人民服务的人，为人民服务的雷锋，亲民爱民的焦裕禄，义务摆渡的万其珍等内容，欢迎下载使用。

臧克家（1905-2004年），著名诗人， 山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。国立山东大学 （今中国海洋大学、山东大学）知名校友，是闻一多的学生、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员。
1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生，直到1949年，先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆了鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。
“有的人”指的是哪两种人呢？
骑在人民头上作威作福的人
甘愿为人民做牛做马的人
有的人/活着，他已经/死了；有的人/死了，他/还活着。
这两个“活”与两个“死”的含义相同吗？分别指的是什么呢？
不同。第一个“活”指生命存在，“死”指精神已死；第二个“活”指精神永存，“死”指生命逝去。
从生与死的价值的对比中，你明白了什么？
我明白了精神和身体是可以分开的，反动统治者“活着”，不过是行尸走肉，毫无价值；革命者“死了”，却虽死犹生，精神永存。
骑在人民头上，想让自己名字永垂不朽，不让别人活的人,指的是什么人呢？
指的是那些自吹自擂比人民群众“伟大”,要为自己树碑立传、不让别人活下去的人。
俯下身子做牛马，情愿作野草，为了多数人更好地活，这样的人指的是什么人呢？
指的是一生为人民服务,甘愿做人民牛马的人。
有的人骑在/人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子/给人民当牛马。
骑在人民头上的人民/把他摔垮；给人民作牛马的人民/永远记住他！
读出对敌人的恨，对人民的爱。
想一想：人民为什么这样“恨”骑在人民头上的人？他们骑在人民头上时表情会是什么样子的？
因为他们骑在人民头上作威作福，残酷地欺压人民。
他们骑在人民头上表情会很傲慢，很得意。
有的人把名字/刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
把名字刻入石头的名字比尸首/烂得更早；只要/春风吹到的地方到处是/青青的野草。
意思是生命长存、永不死亡，表现了这些人的贪婪。
被人民忘记，被人民唾弃。
指鲁迅精神被传颂，被延续。
有的人他活着/别人就不能活；有的人他活着/为了多数人更好地活。
他活着别人就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得/很高，很高。
是那些自吹自擂比人民群众“伟大”,要为自己树碑立传、不让别人活下去的人。
问题1：把名字刻入石头，不让别人活的人指的是什么人呢？
指的是一生为人民服务,甘愿做人民牛马的人。
问题2：“情愿作野草”“ 为了多数人更好地活”，这样的人指的是什么人呢？
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到——被人民忘记和摔垮。
问题3：人民群众对待他们的态度分别怎样？
他活着为了多数人更好地活的人——群众会把他举得很高很高。
下面我们一起来总结一下，被人民怀念和爱戴的是哪些人？被人民唾弃和憎恶的是哪些人？
一心默默奉献的人 　　
给人民做牛马的人 　 　　
流芳百世　 　　
遗臭万年　 　　
这首诗的前四节一连用了八个“有的人”，请把 “有的人”替换为某一种人或某一类人。
这样的结局说明了只有一心为人民服务，为人民无私奉献的人，人民才会永远记住他。
想一想：无私奉献的人有哪些？
还有我们的鲁迅先生……
本文纪念的是鲁迅，把诗的题目改为“鲁迅赞”或者“纪念鲁迅”好不好？
不好，用“有的人”作题目更含蓄，而且扩大了诗歌的内涵，使诗歌更具有普遍意义。