人教部编版第三单元12* 在天晴了的时候说课课件ppt

这是一份人教部编版第三单元12* 在天晴了的时候说课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了选字组词，连一连，脉络梳理，戴望舒，小白菊，凤蝶儿，雨后小径，示例勤劳又能干，凤蝶儿的翅膀，大自然的热爱等内容，欢迎下载使用。

一、下列几组词语中，加点字读音相同的有(　　　)(多选)
A.炫耀　旋风B.花瓣　辨别C. 胆怯　退却 D. 爆炸　曝晒E. 赤脚　哼哧 F. 跋涉　徒弟G. 晕皱　晕船 H. 小径　根茎
豆(　　　)争(　　　)(　　　)子
(　　　)布(　　　)晒 (　　　)破
五彩的暗绿赤着阳光胆怯的 小草　　　涉过 阴霾新绿的 书页　　　曝着 脚移动的 小白菊　　推开 溪流
四、照样子，运用多个动词写句子。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。________________________________________________________________________________________
示例：我背着书包，提着饭盒，迎着朝阳，高兴地向学校走去。
1.这首诗是现代诗人_________创作的。2.这首诗描写了雨后的__________、_________、__________、　　　　　______________等，表达了诗人独特的感受。
3.全诗主要运用了________的修辞手法和形象的语言，生动地描写了__________时的景色，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。(　　)A.比喻　阴天B.拟人　雨后天晴C.拟人　阴天 D.比喻　雨后天晴
1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。“凉爽又温柔”中的“__________”一词把泥路当作人来写，写出了泥路________的特点。请用这种结构的词组写一写妈妈：________________________________。
2.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。诗句中把_________当作人来写，还把_____________比作“五彩的智慧书页”，我们从中可以感受到作者对____________________之情。
1．读句子，发挥想象，理解选择：下面加点的“云的脚迹”是(　　)看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。A．树叶　　　　　　　 B．云影