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人教部编版一年级上册1 秋天教学设计
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这是一份人教部编版一年级上册1 秋天教学设计，共5页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。
教学目标
1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同司读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征 知道秋天是个美丽的季节。
【教学重点】 正确朗读课文,背诵课文。
【教学难点】 读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
(一)情境导入
同学们，老师今天给大家带来了一段小视频，让我们一起来欣赏一下吧！（出示PPT1）我们从视频里知道了一年有四个季节,分别是春天、夏天、秋天和冬天。
(2)初步感知秋天
（出示PPT2）大家看:大自然可真是一幅多姿多彩的画卷呀，庄稼成熟,菊花飘香,硕果累累,天高云淡,大雁南飞,此时我们走出去,可以放飞心情，去果园摘果子，去地里收庄稼，还可以采一把金灿灿的小野菊，捡一片片随风飘落的树叶。这些画面展现的是哪个季节的景色呢？（秋天）对了，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！那就让我们一走进秋天的课文吧!
2、 初读课文、随文识字
(一)认识“秋”
1、板书:1、秋天，跟老师一起拼读课题。
2、秋的韵母iu和韵母ui特别像，你们是怎样区分的呢？
3、再来看看秋这个字，你们是怎样记住他的呢？
4、让我们再来读一遍课题-秋天。秋天什么样儿呢？请同学们把书翻到秋天这一课，听老师来读课文，老师读到哪儿，你的眼睛就看到哪儿，注意听清每一个字的读音。（老师朗读课文）
5、多美的秋天呀，自己也来试着读一读，请大家脚放平，身坐正。 手扶书，眼看字。遇到不认识的字，可以用拼拼音的方法学会它。
(二)认识“会”
1、（出示“会”） 文中这个字，你们能读准它吗？对了它读hui，跟老师一起拼读一遍，h-ui-hui，四声会，这就是音乐会的会，开会的会。
2、在课文中出现的词语是“一会儿”，在这里要注意“儿”的读法，要读儿化音“一会儿”，标注拼音的时候在“会”的后面加上r就可以了，和老师一起读一读这个词“一会儿”。
3、把词语送回到句子中，你们还能读正确吗，快和老师一起读读这句话“一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字 。”
(三)认识三个偏旁
1、瞧，认字表里还有几个要认的字呢，你们快拼一拼，认一认吧！
2、细心的同学可能已经发现在认字表的上方啊，有几个红色的小字。请你们和下面的字对比一下，你们发现了什么？我发现上面红色的小字是下面字的一部分。这位同学说对了，红色小字就是下面字的偏旁。和老师一起读读这个词“偏旁”。
2、学习三个偏旁：木字旁，口字旁，人字头
3、比较木口人作为偏旁的变化。
(四)认识词语
1、学习词语“秋天 天气 一片片 大雁 树叶 一会儿” 和“凉了 黄了 叶子” 并知道第二组的每个词的第二个音都读轻声。把词语送回到句子中，再读一读。
2、做一个小游戏巩固词语。
(五)集中认识“飞”“气”“片”
1、认识“飞”字，和老师一起来拼读一遍。飞这个字你是怎么记住他的呢？
2、我们一起来看一看这片树叶下是气字。和老师一起拼读一遍，它可以组什么词呢？积累这三个词吧：空气 天气 气球。
3、这片漂亮的枫叶下面又是什么呢？是一个字的甲骨文，那你们能猜猜是什么字吗？对了，这就是“片”字。随着汉字的演变，“片”就成了今天的样子。“片”可以组什么词呢？我们可以读一读这三个词语：木片 竹片 名片。
(六)知道书写“了”“子”
1、生字加一加的小游戏。人加一笔横变成大，人加一笔竖变成个，了加一笔横可以变成子。
2、学习的新笔画-横撇。
3、看一看了和子这两个字的结构。
4、我们再来看一看了和子这两个字的笔画，哪些笔画写的时候值得我们注意呢？
5、我们再来看一看这两个字的笔顺，请同学们伸出小手来跟着屏幕一起来书空一遍吧。了：一笔横撇，二笔弯钩。子：一笔横撇，二笔弯钩，三笔横。
6、写一写这两个字，描两边写一遍吧。
7、来我们一起来看看这名同学写的字，听听小伙伴是怎样评价的。
（七）再读课文，总结
字词学完了，我们把它们送回到课文中，请大家随着老师再把课文读一遍吧。（读课文）多美的秋天呀！同学们，请你们课后也来读一读课文一起感受秋天的美丽吧！这节课我们就上到这里，同学们再见！
《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁，从而引导学生初步感受汉字的形体美。
教学目标
1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2.正确朗读课文，注意“一”的不同司读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征 知道秋天是个美丽的季节。
【教学重点】 正确朗读课文,背诵课文。
【教学难点】 读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
(一)情境导入
同学们，老师今天给大家带来了一段小视频，让我们一起来欣赏一下吧！（出示PPT1）我们从视频里知道了一年有四个季节,分别是春天、夏天、秋天和冬天。
(2)初步感知秋天
（出示PPT2）大家看:大自然可真是一幅多姿多彩的画卷呀，庄稼成熟,菊花飘香,硕果累累,天高云淡,大雁南飞,此时我们走出去,可以放飞心情，去果园摘果子，去地里收庄稼，还可以采一把金灿灿的小野菊，捡一片片随风飘落的树叶。这些画面展现的是哪个季节的景色呢？（秋天）对了，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！那就让我们一走进秋天的课文吧!
2、 初读课文、随文识字
(一)认识“秋”
1、板书:1、秋天，跟老师一起拼读课题。
2、秋的韵母iu和韵母ui特别像，你们是怎样区分的呢？
3、再来看看秋这个字，你们是怎样记住他的呢？
4、让我们再来读一遍课题-秋天。秋天什么样儿呢？请同学们把书翻到秋天这一课，听老师来读课文，老师读到哪儿，你的眼睛就看到哪儿，注意听清每一个字的读音。（老师朗读课文）
5、多美的秋天呀，自己也来试着读一读，请大家脚放平，身坐正。 手扶书，眼看字。遇到不认识的字，可以用拼拼音的方法学会它。
(二)认识“会”
1、（出示“会”） 文中这个字，你们能读准它吗？对了它读hui，跟老师一起拼读一遍，h-ui-hui，四声会，这就是音乐会的会，开会的会。
2、在课文中出现的词语是“一会儿”，在这里要注意“儿”的读法，要读儿化音“一会儿”，标注拼音的时候在“会”的后面加上r就可以了，和老师一起读一读这个词“一会儿”。
3、把词语送回到句子中，你们还能读正确吗，快和老师一起读读这句话“一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字 。”
(三)认识三个偏旁
1、瞧，认字表里还有几个要认的字呢，你们快拼一拼，认一认吧！
2、细心的同学可能已经发现在认字表的上方啊，有几个红色的小字。请你们和下面的字对比一下，你们发现了什么？我发现上面红色的小字是下面字的一部分。这位同学说对了，红色小字就是下面字的偏旁。和老师一起读读这个词“偏旁”。
2、学习三个偏旁：木字旁，口字旁，人字头
3、比较木口人作为偏旁的变化。
(四)认识词语
1、学习词语“秋天 天气 一片片 大雁 树叶 一会儿” 和“凉了 黄了 叶子” 并知道第二组的每个词的第二个音都读轻声。把词语送回到句子中，再读一读。
2、做一个小游戏巩固词语。
(五)集中认识“飞”“气”“片”
1、认识“飞”字，和老师一起来拼读一遍。飞这个字你是怎么记住他的呢？
2、我们一起来看一看这片树叶下是气字。和老师一起拼读一遍，它可以组什么词呢？积累这三个词吧：空气 天气 气球。
3、这片漂亮的枫叶下面又是什么呢？是一个字的甲骨文，那你们能猜猜是什么字吗？对了，这就是“片”字。随着汉字的演变，“片”就成了今天的样子。“片”可以组什么词呢？我们可以读一读这三个词语：木片 竹片 名片。
(六)知道书写“了”“子”
1、生字加一加的小游戏。人加一笔横变成大，人加一笔竖变成个，了加一笔横可以变成子。
2、学习的新笔画-横撇。
3、看一看了和子这两个字的结构。
4、我们再来看一看了和子这两个字的笔画，哪些笔画写的时候值得我们注意呢？
5、我们再来看一看这两个字的笔顺，请同学们伸出小手来跟着屏幕一起来书空一遍吧。了：一笔横撇，二笔弯钩。子：一笔横撇，二笔弯钩，三笔横。
6、写一写这两个字，描两边写一遍吧。
7、来我们一起来看看这名同学写的字，听听小伙伴是怎样评价的。
（七）再读课文，总结
字词学完了，我们把它们送回到课文中，请大家随着老师再把课文读一遍吧。（读课文）多美的秋天呀！同学们，请你们课后也来读一读课文一起感受秋天的美丽吧！这节课我们就上到这里，同学们再见！
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