人教部编版一年级上册1 秋天学案设计

一周学科素养

每日格言励志

准备阶段

  导  入  新  课

质   疑   问   难

1、一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。

2、齐读课题。

   通过预习我不懂的问题是：（口头回答）

操

作

阶

段

自 主 合 作

解 疑 答 惑

自研自探 

随  堂  笔  记

合作探究

展示交流

一、初读课文，认读生字。

1、自由读课文。 看音节，自由读课文，注意读准字音。

2、自由读圈画生字。 看看课文一共有几个自然段，标上序号。按自然段再来读一读，把课后我们要认识的、要会写的字画出来，借助拼音读一读。

3、读带拼音词语。

4、自由读一读，把课文读通顺，流利。

二、理解课文，指导朗读。

1、认真读课文，想想课文写了哪些变化？

2、、秋天的天空是什么样子的？

随堂笔记一：

1、我圈出的生字是：                 

2、课文一共有            自然段。

3、我会读的词语有：                 

随堂笔记二：

1、课文发生了这样的变化：                                 

 2、秋天的天空是这样的：           

A 、两人对学：

同桌交流自己弄懂的和还没有学会的内容。

B、小组群学：

  讨论：还不明白的问题。

2、抽签：

教师指定小组展示。

展示一：

1、交流自己圈出的生字。

2、我能说说课文可以分为几个

自然段。

3、交流自己喜欢的词语。

展示二：

1、交流课文写了的变化。

2、谈谈秋天的天空是什么样子的？

3、pk读课文。

3、秋天是这么美丽，充满了收获的喜悦，让我们美美的把课文完整的读一读，试着背一背。

三、学习生字。

 1、我会读认识字，还会用认识字组词并用组的词说一会话。

 2、我会认真观察学会字，会用学会字组词、说话。

3、正确书写学会字。

3、我来读读课文。

随堂笔记三：

1、我会读。

秋    气    了   树    叶

片    大    飞   会    个

2、我会组词。

了（       ）子（        ）

人（       ）大（        ）

3、我会写。

了    子     人     大

3、预演：

在老师的引导下完成展示前的准备。

展示三：

1、用不同的方式读认识字和学会字。

3、用学会字组词说话。

迁移阶段

               日      清     过       关

拓 展 提 升

读词语，注意“一”的不同读音。

 一会儿    一头       一天       一年     一般

一把      一箱       一句话      一根     一间

  你喜欢秋天吗？看到这么美丽的秋天的景色你想说点什么？