小学语文人教部编版六年级上册15 金色的鱼钩课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册15 金色的鱼钩课文内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课前导读，长征图片，字词揭秘，前鼻音，我会读，整体感知，进入草地照顾病号，接受任务，艰难前进，弯勾钓鱼自己不吃等内容，欢迎下载使用。

颧骨 两鬓 威胁 收敛 喜出望外 弥漫 衰弱 瞻仰 奄奄一息
通读课文，边读边想：课文写了一件什么事？
这篇课文记叙了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。
具体说一说：课文围绕老班长讲了几件事？
保存鱼钩，后代瞻仰
按照故事的发展试着用小标题概括每个部分内容。
课文多次描写了老班长的外貌、神态、动作，每次有何不同？突显了老班长怎样的性格特征？画出来，读一读，仔细体会。
炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。
1.“他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。”
写出了老班长当时迫切想钓到鱼的心情。
2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。→老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
老班长心中只有战士没有自己。
5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
为什么“我”会送不到嘴边？
内心沉重 不忍心
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
齐读最后一自然段，谈谈你对这段话的理解。
这段话揭示了文章的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，同时也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？
这句话表面是在写鱼钩，实际上是写老班长，他亲手做的鱼钩挽救了三个战士的生命，他那舍己为人的精神永放光芒！
这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
一、用“√”选择划线字的读音。　　颧骨(quán qián ) 抽噎(yē yī ) 青稞(kē guǒ )　　 收敛(niǎn liǎn ) 鬓角(bìn bìnɡ ) 奄奄一息(yān yǎn )
二、把词语补充完整。　　 奄奄( )( ) 喜( )( )外 目不( )( )　　 ( )( )无涯 三长( )( ) 昏( )( )醒
三、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。 1.他摸了摸嘴，好像回味似的。( ) 2.我觉得好像有万根钢针扎着喉管。( ) 3.我的心里好像塞了铅块似的。( ) 4.我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。( )