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沪科版八年级全册第三节 做功了吗公开课ppt课件
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这是一份沪科版八年级全册第三节 做功了吗公开课ppt课件，文件包含103做功了吗备课件上好课2021-2022学年八年级物理下册同步备课系列沪科版pptx、103做功了吗备作业解析版docx、103做功了吗备作业原卷版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
什么是物理学中的做功呢？
人教版八年级下册物理PPT优质课件：11.1功(25张)ppt
在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F作用，
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
物体在力F的方向上移动距离s
并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s，
力F作用的成效体现在物体被举高了。
物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，
物理学中就说拉动物体的力做了功。
力F作用的成效体现在物体被移动了。
物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积即为机械功，简称功。
（物体在力的方向上移动的距离）
攀岩时，人克服自身重力做功
有力无距离（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
无力有距离（不劳无功）
冰壶在平滑的冰面上滑行
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
力的方向与运动方向垂直
观察分析下面图片，他们都算做功了吗？
（c）起重机将货物从地面提起
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．功的单位和物理意义
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
１．使用Ｗ＝Ｆs时，F的单位为N，s的单位为m，W的单位才可以用J，即单位要统一。２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，即只与作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动的距离有关，与物体的质量、速度、是否有摩擦等无关。
焦耳是一位主要靠自学成才的科学家，他对物理学做出重要贡献的过程不是一帆风顺的。1843年8月，在考尔克的一次学术报告会中提出热量与机械功之间存在着恒定的比例关系，并测得热功当量的值。这一结论遭到当时许多物理学家的反对。 为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复作了四百多次实验，结果都相差不远。
例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：推车子做功W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 举车子做功W2＝ F's'＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
例2用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 ( )A. F1>F2 W1>W2B. F1=F2 W1>W2C. F1=F2 W1
1、下列情况中，人对物体做功的是：（ ）A、学生提着书包上楼B、人用力推讲桌，但没推动C、某同学提着一桶水沿水平路面运动了10米D、举重运动员举着杠铃不动
A、W1=W2 B、W1>W2 C、W1
3、甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功_____J，乙同学做功____J。
4、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0J
5、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
6、小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg，根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（g取10N/kg）。
解：重心升高的高度h=65cm- =5cm=0.05m； 克服重力做的功为 W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.05m=25J
7、如图所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力，弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示，试解答下列问题。(1)钩码所受的重力为__ __N；(2)当h＝4cm时，弹簧测力计的示数是__ __N，桌面对钩码的支持力是__ __N；(3)从开始提升到h＝16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？
解：(3)从开始提升到6cm时，钩码静止，此高度内拉力对钩码做功为零，从6cm到16cm，测力计对钩码做功W＝Fs＝Gh＝4.5N×(0.16m－0.06m)＝0.45J
什么是物理学中的做功呢？
人教版八年级下册物理PPT优质课件：11.1功(25张)ppt
在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F作用，
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
物体在力F的方向上移动距离s
并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s，
力F作用的成效体现在物体被举高了。
物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，
物理学中就说拉动物体的力做了功。
力F作用的成效体现在物体被移动了。
物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积即为机械功，简称功。
（物体在力的方向上移动的距离）
攀岩时，人克服自身重力做功
有力无距离（劳而无功）
人用力推打石头而没推动
无力有距离（不劳无功）
冰壶在平滑的冰面上滑行
有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
力的方向与运动方向垂直
观察分析下面图片，他们都算做功了吗？
（c）起重机将货物从地面提起
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我们说物体克服这个力做功。
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
2．功的单位和物理意义
即：1 J＝1 N · m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
１．使用Ｗ＝Ｆs时，F的单位为N，s的单位为m，W的单位才可以用J，即单位要统一。２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，即只与作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动的距离有关，与物体的质量、速度、是否有摩擦等无关。
焦耳是一位主要靠自学成才的科学家，他对物理学做出重要贡献的过程不是一帆风顺的。1843年8月，在考尔克的一次学术报告会中提出热量与机械功之间存在着恒定的比例关系，并测得热功当量的值。这一结论遭到当时许多物理学家的反对。 为了证明这个发现是成功的，焦耳以极大的毅力，采用不同的方法，长时间地反复进行实验。直到1850年，焦耳的科学结论终于获得了科学界的公认。从1849到1878年，焦耳反复作了四百多次实验，结果都相差不远。
例1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：推车子做功W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J 举车子做功W2＝ F's'＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
例2用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 ( )A. F1>F2 W1>W2B. F1=F2 W1>W2C. F1=F2 W1
1、下列情况中，人对物体做功的是：（ ）A、学生提着书包上楼B、人用力推讲桌，但没推动C、某同学提着一桶水沿水平路面运动了10米D、举重运动员举着杠铃不动
A、W1=W2 B、W1>W2 C、W1
3、甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举高2m，甲同学做功_____J，乙同学做功____J。
4、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0J
5、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
6、小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg，根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（g取10N/kg）。
解：重心升高的高度h=65cm- =5cm=0.05m； 克服重力做的功为 W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.05m=25J
7、如图所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力，弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示，试解答下列问题。(1)钩码所受的重力为__ __N；(2)当h＝4cm时，弹簧测力计的示数是__ __N，桌面对钩码的支持力是__ __N；(3)从开始提升到h＝16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？
解：(3)从开始提升到6cm时，钩码静止，此高度内拉力对钩码做功为零，从6cm到16cm，测力计对钩码做功W＝Fs＝Gh＝4.5N×(0.16m－0.06m)＝0.45J
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