![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![高中语文 刘姥姥三进大观园 课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/2/13399357/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
人教统编版必修 下册《红楼梦》课前预习课件ppt
展开
这是一份人教统编版必修 下册《红楼梦》课前预习课件ppt,共18页。
学习目标:1.情节梳理;2.形象特点;3.人物作用。
一.与刘姥姥相关的情节
刘姥姥作为小说中的次要角色,出现在第六回【刘姥姥一进荣国府】、第三十九回到第四十二回【刘姥姥二进荣国府】、第一百一十三回【刘姥姥三进荣国府】。 实际上,在第一百一十九回中,刘姥姥四进荣国府。
一.与刘姥姥相关的情节 刘姥姥一进荣国府(第六回) 刘姥姥寡居多年,仅靠两亩薄田生活。她有个女儿嫁给了与王夫人(贾政之妻,贾宝玉之母)的娘家连过宗的王氏子弟,名叫王狗儿。女儿女婿因一对儿女无人照看,便将刘姥姥接到家中一起生活。 这一年年关将近,王狗儿因家中贫寒无钱购置过冬的吃穿用度在家闲寻气恼,刘姥姥便提议让王狗儿去王家寻求接济。王狗儿觉得打嘴现世,便让刘姥姥去。刘姥姥通过王夫人的陪房周瑞家的(以家为单位陪嫁到贾府)第一次进入荣国府。这一次接见招待刘姥姥的是王熙凤(贾琏之妻,王夫人之侄女),王熙凤不仅安排了早饭,还给了刘姥姥二十两银子和一吊钱。
一.与刘姥姥相关的情节 刘姥姥二进荣国府(第三十九回到第四十二回) 刘姥姥送来些瓜果菜蔬表示感谢,这一次不仅见到了王熙凤,还见到了贾母,恰巧贾母想找个老人家说说话,刘姥姥送来的瓜果菜蔬又合贾母心意,贾母就留刘姥姥在荣国府多住一两天再去。第三日,贾母邀请刘姥姥同游大观园,早饭时在王熙凤和鸳鸯(贾母的丫头)的授意下哄贾母开心,又在行酒令时惹得众人大笑,后又误入怡红院。 向王熙凤辞别时给其女大姐儿取名巧字,王熙凤叫平儿(王熙凤的丫头)给刘姥姥打点行李,包括纱绸、点心、粳米、果子,还有一百零八两银子。第二天向贾母告辞时,鸳鸯又给刘姥姥打点了一堆东西。
一.与刘姥姥相关的情节 刘姥姥三进荣国府(第一百一十三回) 刘姥姥听说贾府抄了家,又听说贾母过世,天没亮就赶着进城,见到了病笃的王熙凤。王熙凤希望将巧姐儿托付给刘姥姥,又让刘姥姥替自己求神祷告。(探病) 刘姥姥四进荣国府(第一百一十九回) 邢夫人(贾赦之妻)等人趁贾琏不在家,要把巧姐儿卖给外藩王爷,王夫人、平儿不知如何是好,恰好刘姥姥又来了,平儿把情况告诉刘姥姥,刘姥姥建议偷偷带巧姐儿逃到自己屯里藏起来。待宁荣二府又复了官,贾琏也回来了,才将巧姐儿送回贾府。(救人)
二.刘姥姥形象特点 粗略看起来,刘姥姥似乎就是个粗鄙不堪的乡间老妪,而实际上,刘姥姥这一人物,既充满智慧,又满是美德。
二.刘姥姥形象特点 1.智慧 ①.洞悉人性,善于“包装”自己
刘姥姥愿意去荣国府寻求接济,一个重要的原因便是她“听得说,(王夫人)如今上了年纪,越发怜贫恤老,最爱斋僧敬道,舍米舍钱”。 前两次进荣国府,刘姥姥都带上板儿。这可是“有意为之”,一老一小的搭配,更能惹人同情。甚至可以说,板儿是刘姥姥博取同情心的“工具人”,所以面对王熙凤时提到板儿,刘姥姥便称“你侄儿”。
二.刘姥姥形象特点 1.智慧 ②.能说会道,善于“奉承”他人
王熙凤施予二十两银子,刘姥姥说“‘瘦死的骆驼比马大’,凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢!” 面对贾母,刘姥姥说“我们生来是受苦的人,老太太生来是享福的。” 平儿送给刘姥姥一些旧衣裳,刘姥姥忙念佛道:“姑娘说哪里话?这样好东西我还弃嫌!我便有银子也没处去买这样的呢。”
二.刘姥姥形象特点 1.智慧 ③.幽默风趣,善于“配合”他人
游大观园时,王熙凤给刘姥姥“将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众人笑的不得了。”本是一件现丑的事,刘姥姥却笑称自己“不知修了什么福,今儿这样体面起来”“今儿老风流才好”。 入席前,王熙凤和鸳鸯“撮弄”刘姥姥在吃饭时逗大家发笑,让贾母高兴,刘姥姥全力配合。便有了接下来的一堆“名场面”,如:贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。
二.刘姥姥形象特点 2.美德 ①.知恩图报
刘姥姥二进荣国府,为的就是报恩,带来瓜果菜蔬表示感谢。 也因为王熙凤对刘姥姥的接济之恩,刘姥姥对王熙凤、巧姐都给予最大的同情和帮助。王熙凤病笃时请求刘姥姥为其求神祷告,刘姥姥不仅没要王熙凤的金镯子,还赶在城门关闭前赶出城去为王熙凤求神祷告,希望王熙凤能赶紧好起来。贾府抄了家,巧姐儿也落了难,刘姥姥却表现出莫大的勇气,救出巧姐儿。
二.刘姥姥形象特点 2.美德 ②.善良真诚
王熙凤让刘姥姥给大姐儿取名,刘姥姥给大姐儿取名巧字,寄寓遇难成祥、逢凶化吉之意。 刘姥姥带着巧姐儿来到自家庄上,不敢轻亵了巧姐儿,便打扫上房给巧儿姐住下。庄上有家富户,子弟新近中了秀才,刘姥姥便张罗着给巧儿姐说媒。
二.刘姥姥形象特点 总而言之,刘姥姥这一人物,彰显了诸多人性的光辉。她有着小人物特有的狡黠、精明,但她不贪婪,不势利,对待帮助过她的人,她真诚感恩,知恩图报,和现实中、文学里那些见富贵便趋炎附势,见没落便敬而远之的小人物有着天渊之别。 我在分析人物形象时,重在结合人物的语言、行为,这是人物形象分析最主要的方法。
三.刘姥姥形象的作用 首先,我们应该建立一个宏观认知,小说中的形象作用分析,可以从“五大维度”来思考,即: 1.对情节的作用; 2.对人物的作用; 3.对环境的作用; 4.对主题表达的作用; 5.对读者阅读感受的作用。
三.刘姥姥形象的作用 1.从情节方面来看 我们可以说,刘姥姥在其出现的情节中,充当了线索人物的作用,串联起前后文的情节。她见证了贾府的兴盛,也见证了贾府的衰败。 同时,刘姥姥的存在,也让前后文的情节形成呼应。刘姥姥为王熙凤之女命名巧字,寄寓遇难成祥,逢凶化吉,照应了后文刘姥姥救出巧姐。
三.刘姥姥形象的作用 2.从人物方面来看 次要人物的存在,往往都是为了衬托主要人物。 如果说林黛玉进贾府里的王熙凤是“放诞无礼”、活泼乃至泼辣的,那么刘姥姥一进荣国府的王熙凤则是矜持、富贵、威严的。 又如刘姥姥醉卧怡红院一节,巧妙地借刘姥姥误入怡红院,描写贾宝玉的卧室,通过刘姥姥所见到的贾宝玉房间偏女性化的陈设,暗示其性格中女性化、软弱化的倾向。
三.刘姥姥形象的作用 3.从主题方面来看 小说安排刘姥姥这一人物,实则是要从一个穷苦人、局外人的角度来看贾府的盛衰变化,从一个穷苦人、局外人的切身感受写封建贵族的奢靡生活,封建社会的贫富悬殊,从而揭示了封建家族、封建制度必将走向灭亡这一主题。
相关课件
这是一份高中语文人教统编版必修 下册《红楼梦》教案配套课件ppt,共32页。PPT课件主要包含了前五回,小说三要素,黛玉进贾府黛玉会众人,王熙凤宝黛,典型环境贾府,宏伟的外观,讲究的布局,华贵的陈设,非凡的服饰,奢华的生活等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中人教版 (新课标)1 林黛玉进贾府教学ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了红楼梦,女娲补天,木石前盟,林黛玉进贾府,我也来看王熙凤,宝黛初会,宝玉来了等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (新课标)必修三1 林黛玉进贾府课文内容课件ppt,共48页。PPT课件主要包含了林黛玉进贾府,赏析人物形象,林黛玉形象分析,林黛玉,众人眼中的黛玉,王熙凤眼中的黛玉,宝玉眼中的黛玉,写出场,绘肖像,回王夫人等内容,欢迎下载使用。