2022年陕西省宝鸡市陇县中考化学三模试卷（Word解析版）

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2022年陕西省宝鸡市陇县中考化学三模试卷

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）

1. 对物质进行分类研究是化学的基本观念和方法。以下物质中属于纯净物的是(    )

A. 蒸馏水 B. 空气 C. 溶液 D. 铁矿石

2. 以下实验及操作中，水发生化学变化的是(    )

A. 量取水 B. 电解水
C. 排水法收集气体 D. 过滤粗盐水

3. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。以下说法不正确的是(    )

A. 合理使用农药和化肥，可提高粮食蔬菜产量
B. 研制特殊功能的合成材料，为航天工程的发展奠定了良好的基础
C. 工业废水和生活污水处理达标后再排放，能减少水的污染
D. 大量开采金属矿物等自然资源，以促进制造业高速发展

4. 日常生活中的下列做法不正确的是(    )

A. 将活性炭包置于冰箱内吸附各种食物散发的异味
B. 烘焙面包时加入适量小苏打使其松软可口
C. 用食醋长时间浸泡除去铝制烧水壶中的水垢
D. 服用氢氧化铝片或氢氧化镁片以缓解胃酸过多症

5. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下实验操作正确的是(    )

A. 点燃酒精灯 B. 滴加指示剂
C. 加入锌粒 D. 闻气体气味

6. 将宏观、微观以及化学符号联系在一起是化学特有的思维方式。下列事实的微观解释不正确的是(    )

A. “端午时节粽飘香”一一分子在不停地运动
B. 氧气可压缩储存于钢瓶中一一氧气分子的体积缩小
C. 金刚石和石墨物理性质差异较大一一碳原子的排列方式不同
D. 用熟石灰改良酸性土壤一一和结合成水分子

7. 对以下化学反应方程式进行归纳，得出的结论或解释正确的是(    )
    

A. 反应都放出热量，生成物均是氧化物
B. 反应条件都是点燃，反应时均有火焰
C. 均属于化合反应
D. 、、均可作为常用燃料

8. 已知白磷的着火点是，红磷的着火点是。如图所示为探究燃烧条件的实验装置，下列有关说法正确的是(    )

A. 铜片上的白磷燃烧，产生大量白雾
B. 向热水中的白磷通入氧气，白磷不能燃烧
C. 热水起提供热量和隔绝空气的作用
D. 该实验说明可燃物温度达到着火点即可燃烧
 

9. 烧杯中有一定质量的氧化铜，加入稀硫酸，一段时间后，改为滴加氯化钡溶液，烧杯中固体的质量与加入试剂的质量关系如图所示。下列有关说法不正确的是(    )

A. 段观察到的现象是黑色粉末逐渐消失，溶液变为蓝色
B. 点和点溶液中铜元素的质量相等
C. 点和点时溶质种类相同
D. 向点溶液中滴加稀硫酸，固体质量会增大
 

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共5小题，共20.0分）

10. 年月日我国碳达峰碳中和战略及路径发布，旨在贯彻落实党中央、国务院关于实现碳达峰碳中和重大决策部署，为我国实现碳达峰碳中和提供战略及路径选择。
    在新能源安全可靠逐步替代传统能源的基础上，不断提高非化石能源比重。化石能源有 ______、石油、天然气。你所知道的一种新能源是 ______。
    坚持生态吸碳与人工用碳相结合。生态吸碳途径之一是“造林扩绿”，通过植物的光合作用吸收二氧化碳，释放 ______。
    要倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式，引导绿色低碳消费，鼓励绿色出行。以下做法不符合绿色低碳的是 ______填字母。
    A.骑共享单车上学
    B.购物时使用一次性塑料袋
    C.教室无人时随手关灯
11. 陕西是全国的水果大省，每年苹果和猕猴桃的产量均位居前列。
    水果富含的有机营养素是 ______。
    苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”是指 ______填“原子”“分子”或“元素”。
    猕猴桃含有一种在其他水果中较为少见的成分一一叶酸化学式：，叶酸中碳、氢元素的质量比为 ______填最简整数比。
    苹果的种植过程中需要合理施肥，下列肥料中属于复合肥的是 ______。
     
12. 在全民抗击新冠肺炎的战役中，核酸检测和抗原检测发挥了重要作用。抗原检测胶体金法的主要原料是氯金酸化学式是和白磷等。
    中金元素的化合价为 ______。
    如图所示为磷元素在元素周期表中的部分信息及氯原子的结构示意图：
    
    磷原子的质子数为 ______，氯原子在化学反应中容易 ______填“得到”或“失去”电子。
    两个氢原子的化学符号表示是 ______。
13. 和在不同温度下的溶解度如表所示：

时，将和各取，分别加入水中，充分溶解，形成不饱和溶液的物质是______。将该不饱和溶液升温至时，溶质和溶剂的质量比为 ______填最简整数比。
时，将一定质量的饱和溶液降温至，析出晶体，则时溶液的质量为 ______。
中混有少量时，欲得到较纯的，宜采取的方法是 ______填“蒸发结晶”或“降温结晶”。

14. 年北京冬奥会，中国队以枚金牌、枚银牌、枚铜牌排名奖牌榜第三，金牌数和奖牌数均创历史新高。
    
    黄金属于 ______填“合成”或“金属”材料。
    铜牌的成分是铜合金，合金与纯金属相比，具有 ______只答一点的特性。
    为了验证铜和银的金属活动性顺序，进行如图所示实验：反应的化学方程式是 ______。

三、推断题（本大题共1小题，共4.0分）

15. 图中五种物质是初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐，它们之间的反应关系如图所示，“一”表示两端的物质可以相互反应，“”表示一种物质可以直接转化为另一种物质。
    与反应的化学方程式是 ______。
    与反应的共同现象是 ______。
    的化学式是 ______。

四、探究题（本大题共2小题，共13.0分）

16. 如图所示为实验室制取气体及性质实验的装置，根据该装置图回答问题。
    
    仪器的名称是 ______。
    组装一套既可以制取和收集氧气，又可以制取和收集二氧化碳的装置，应选用 ______填字母。
    证明已经集满的方法是 ______。
    实验室制取二氧化碳发生反应的化学方程式是 ______，将其发生装置与装置连接，观察到的现象是 ______。
17. 某兴趣小组的同学在做中和反应实验时，将盐酸试剂瓶上化学式标签模糊滴入氢氧化钠溶液中观察到有气泡生成。同学们对此异常现象进行了如下探究。
    【猜想假设】猜想一：误将溶液当做溶液
    猜想二：氢氧化钠溶液变质
    【设计实验】
    取少量上述所用盐酸于试管中，加入熟石灰粉末，略微加热片刻，没有刺激性气味，猜想 ______不成立。
    取上述所用氢氧化钠溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察到出现 ______，说明氢氧化钠溶液已经变质。
    继续滴加足量的氯化钡溶液，再滴入几滴 ______溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液部分变质。
    【反思交流】氢氧化钠变质的原因是 ______。
    【拓展延伸】若继续使用该氢氧化钠溶液完成与盐酸的中和反应，则同学们可以选择在氢氧化钠溶液中滴加适量的 ______溶液，过滤，即可得到溶质为氢氧化钠的溶液。氢氧化钠与稀盐酸发生反应的化学方程式为 ______。

五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）

18. 为测得实验室中某瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该过氧化氢溶液于制取的发生装置中，加入少量二氧化锰，用质量为的气球收集气体，完全反应后称量气球的质量为称量时不考虑浮力的影响。
    二氧化锰的作用是 ______。
    试计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数。
    

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；
C、溶液中含有溶质和溶剂，属于混合物，故C错；
D、铁矿石中含有铁元素的化合物，还含有其它物质，属于混合物，故D错。
故选：。
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。
 

2.【答案】 

【解析】解：、量取水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
B、电解水过程中有新物质氢气等生成，属于化学变化，故正确。
C、排水法收集气体过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
D、过滤粗盐水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
 

3.【答案】 

【解析】解：、合理使用农药、化肥，能减少污染，提高农作物产量，说法正确；
B、研制特殊功能的合成材料，为航天工程的发展奠定了良好的基础，说法正确；
C、工业废水的不加处理、生活污水的任意排放等人类活动，会造成水体污染，生活污水处理达标后再排放，不会引起污染，说法正确；
D、大量开采金属矿物可以提高金属的产量，但会造成资源匮乏，说法错误；
故选：。
A、根据化石燃料的重要作用来分析；
B、根据合成材料为航天工程的发展奠定了良好的基础分析判断；
C、根据工业废水、生活污水处理达标后再排放，不会引起污染来分析；
D、根据大量开采金属矿物会造成资源匮乏分析判断。
本题难度不大，加强对保护资源的措施的掌握是正确解答本题的关键。
 

4.【答案】 

【解析】解：、活性炭具有吸附性，将活性炭包置于冰箱内吸附各种食物散发的异味，说法正确；
B、碳酸氢钠受热会分解产生二氧化碳气体，因此烘焙面包时加入适量小苏打使其松软可口，说法正确；
C、食醋中上醋酸能与水垢反应，也能与铝反应，因此不能用食醋长时间浸泡除去铝制烧水壶中的水垢，以防腐蚀铝制水壶，说法错误；
D、氢氧化铝和氢氧化镁均为碱，能与胃液中的盐酸发生中和反应，因此服用氢氧化铝片或氢氧化镁片以缓解胃酸过多症，说法正确。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析。
本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在。
 

5.【答案】 

【解析】解：点燃酒精灯时要用火柴或打火机点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，故A错误；
B.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，中胶头滴管伸入了试管内，故B错误；
C.向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，中试管没有横放，用手直接拿药品，故C错误；
D.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故D正确。
故选：。
A.根据酒精灯的使用方法进行分析；
B.根据胶头滴管的使用方法进行分析；
C.根据往试管中添加固体颗粒的方法进行分析；
D.根据正确闻气体气味的方法进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
 

6.【答案】 

【解析】解：、端午时节粽飘香，是因为粽子中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确。
B、氧气可压缩储存于钢瓶中，是由于氧分子间有间隔，在受压时分子的间隔变小了，故选项解释错误。
C、金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同，决定了性质不同，故选项解释正确。
D、用熟石灰改良酸性土壤，是由于和结合成水分子，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 

7.【答案】 

【解析】解：、三个反应都放出热量，生成物四氧化三铁、二氧化碳、水均是氧化物，故选项说法正确。
B、三个反应的反应条件都是点燃，一氧化碳和甲烷等气体燃烧有火焰，铁等固体燃烧时是发光，没有火焰，故选项说法错误。
C、都是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，的产物有两种，不属于化合反应，故选项说法错误。
D、和具有可燃性，可作为常用燃料，铁在空气中不能燃烧，不能做燃料，故选项说法错误。
故选：。
A、根据三个反应的现象和生成物分析；
B、根据三个反应的反应条件和现象分析；
C、根据四种基本反应类型分析；
D、根据铁、一氧化碳和甲烷的化学性质分析。
本题难度不大，掌握、、燃烧的现象、产物和反应类型以及化学性质等是正确解答本题的关键。
 

8.【答案】 

【解析】解：、铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，说法错误；
B、向热水中的白磷通入氧气，白磷燃烧，因为此时白磷与氧气接触，温度也达到了白磷的着火点，说法错误；
C、热水起提供热量和隔绝空气的作用，说法正确；
D、可燃物温度达到着火点不一定燃烧，还需要与氧气接触，说法错误。
故选：。
可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可。结合装置的特点来分析解答。
要想解答好这类题目，要理解和熟记燃烧与燃烧的条件，以及与之相关的知识等。
 

9.【答案】 

【解析】解：一定质量的氧化铜中，加入稀硫酸，固体逐渐减少到零，说明氧化铜完全溶解，一段时间后，改为滴加氯化钡溶液，固体从零开始逐渐增大，是硫酸根离子和钡离子反应生成硫酸钡沉淀，最后沉淀不变，说明氯化钡硫酸根离子完全反应。
A、段是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，观察到的现象是黑色粉末逐渐消失，溶液变为蓝色，故A正确；
B、的过程中只是硫酸根离子和钡离子生成了硫酸钡沉淀，不会消耗铜离子，所以点和点溶液中铜元素的质量相等，故B正确；
C、点中不含氯化钡，点时，含有反应剩余的氯化钡，所以溶质种类不相同，故C错误；
D、向点溶液中滴加稀硫酸，硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，固体质量会增大，故D正确。
故选：。
根据一定质量的氧化铜中，加入稀硫酸，固体逐渐减少到零，说明氧化铜完全溶解，一段时间后，改为滴加氯化钡溶液，固体从零开始逐渐增大，是硫酸根离子和钡离子反应生成硫酸钡沉淀，最后沉淀不变，说明氯化钡硫酸根离子完全反应进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

10.【答案】煤  太阳能合理即可  氧气或   

【解析】解：化石能源有煤、石油、天然气。新能源有太阳能、地热能、风能、潮汐能等；故答案为：煤；太阳能合理即可；
生态吸碳途径之一是“造林扩绿”，通过植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；故答案为：氧气或；
骑共享单车上学可以节约化石能源的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合绿色低碳；
B.购物时使用一次性塑料袋会增加化石资源的消耗，增加二氧化碳的排放，不符合绿色低碳；
C.教室无人时随手关灯可以节约电能，减少化石能源的使用，从而减少二氧化碳的排放，符合绿色低碳；
故答案为：。
根据化石能源的种类以及新能源的种类来分析；
根据光合作用的原理来分析；
根据绿色低碳的做法来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记资源综合利用和新能源开发，以及与之相关的知识。
 

11.【答案】维生素  元素  ：   

【解析】解：水果富含的有机营养素是维生素；故答案为：维生素；
物质是由元素组成的，苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”是指元素；故答案为：元素；
叶酸化学式：中碳、氢元素的质量比为 ：：；故答案为：：；
只含有氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥；
含有氮、磷、钾中的钾元素与氮元素，属于复合肥；
只含有氮、磷、钾中的磷元素，属于磷肥；
故答案为：。
根据食物中富含的营养素来分析；
根据物质的组成来分析；
根据化合物中元素的质量比来分析；
复合肥是含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的化肥。
化学来源于生产、生活，服务于生产、生活，故与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一。
 

12.【答案】    得到   

【解析】解：设四氯合金酸中金元素的化合价为由氢元素为价，氯元素为价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得 ，解答；故答案为：；
由元素周期表的信息可知，磷元素的原子序数为，原子序数质子数，因此磷原子的质子数为；由原子结构示意图可知，氯原子的最外层有个电子，多于个，在化学反应中易得到电子；故答案为：；得到；
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故可表示个氢原子，故答案为：。
根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；
根据元素周期表以及原子结构示意图的信息来分析；
根据化学用语的写法来分析。
本题考查了元素化合价的计算方法、元素周期表与原子结构示意图的信息以及化学用语的写法，难度不大。
 

13.【答案】  ：    蒸发结晶 

【解析】解：时，和的溶解度分别为、，时，将和各取，分别加入水中，充分溶解，形成不饱和溶液的物质是。
将该不饱和溶液升温至时，时，和的溶解度分别为、，均能全部溶解，溶质和溶剂的质量比为：：。
的溶解度为，的溶解度为，则含溶剂的饱和溶液降温，恰好析出晶体，则时溶液的质量为。
和的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，中混有少量时，欲得到较纯的，宜采取的方法是蒸发结晶。
故答案为：
；：；
；
蒸发结晶。
时，和的溶解度分别为、，进行分析解答。
根据的溶解度为，进行分析解答。
根据和的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，进行分析解答。
本题难度不大，掌握结晶的方法、溶解度的含义、饱和溶液的特征等是正确解答本题的关键。
 

14.【答案】金属  硬度大或强度高，或耐腐蚀，合理即可   

【解析】解：黄金属于金属材料。
铜牌的成分是铜合金，合金与纯金属相比，具有硬度大、强度高、耐腐蚀等的特性。
为了验证铜和银的金属活动性顺序，进行如图所示实验：铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，化学方程式是：。
故答案为：金属；
硬度大或强度高，或耐腐蚀，合理即可；
。
根据金属材料的种类分析。
根据合金的性能分析。
为了验证铜和银的金属活动性顺序，可利用铜与硝酸银反应进行比较。
本题主要考查了教材中的一些基础知识，难度不大，了解金属的性质和方程式的书写方法即可分析解答。
 

15.【答案】  有气泡产生   

【解析】解：硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为，故答案为：；
是单质，和硫酸反应，则是金属，金属和酸反应的共同的现象是有气泡产生，故答案为：有气泡产生；
可以由酸制取，和氢氧化钠能反应，则可以是二氧化碳，故答案为：。
图中五种物质是初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐，和盐、酸都能反应，则是单质，硫酸反应生成，和氢氧化钠能反应，则是非金属氧化物，据此分析。
此类问题的解题关键是根据题中给出的信息确定出部分物质，然后根据题中的转化关系进行推理。
 

16.【答案】分液漏斗    将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则已集满    紫色石蕊溶液变红 

【解析】解：仪器的名称是分液漏斗，故答案为：分液漏斗；
实验室制取氧气和二氧化碳都可以选择固液不加热制取气体的装置，两种气体的密度都比空气大，都可以用向上排空气法进行收集，故答案为：；
证明已经集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则已集满，故答案为：将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则已集满；
实验室制取二氧化碳的反应方程式为，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，故答案为：；紫色石蕊溶液变红。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据反应原理进行分析；
根据二氧化碳的性质进行分析；
根据实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳进行分析。
发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件，收集装置的选择依据气体的密度和水溶性。
 

17.【答案】一  白色沉淀  酚酞  与空气中的二氧化碳反应  氢氧化钙或氢氧化钡   

【解析】解：取少量上述所用盐酸于试管中，加入熟石灰粉末，略微加热片刻，没有刺激性气味，说明滴加溶液不是溶液，故猜想一不成立；
氢氧化钠与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应能生成碳酸钡白色沉淀；
继续滴加足量的氯化钡溶液，把碳酸钠全部反应，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明溶液中由氢氧化钠，说明氢氧化钠溶液已经变质；
【反思交流】氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
【拓展延伸】使用该氢氧化钠溶液完成与盐酸的中和反应，则同学们可以选择在氢氧化钠溶液中滴加适量的氢氧化钙或氢氧化钡溶液，碳酸钠能与氢氧化钙或氢氧化钡反应生成氢氧化钠和沉淀，过滤，即可得到溶质为氢氧化钠的溶液；氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为；
故答案为：一；
白色沉淀；
无色酚酞；
【反思交流】与空气中的二氧化碳反应
【拓展延伸】氢氧化钙或氢氧化钡；。
根据溶液加入熟石灰粉末，略微加热片刻，生成刺激性气味的氨气分析；
根据氢氧化钠与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应能生成碳酸钡白色沉淀分析；
根据氢氧化钠溶液能使酚酞溶液变红色分析；
【反思交流】氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠与空气中二氧化碳反应；
【拓展延伸】根据碳酸钠能与氢氧化钙或氢氧化钡反应生成氢氧化钠和沉淀分析。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

18.【答案】催化作用 

【解析】解：二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，故答案为：催化作用；
生成氧气的质量为；
设该过氧化氢溶液中溶质的质量为。

                         
                          


过氧化氢溶液的溶质质量分数为：
答：该过氧化氢溶液的溶质质量分数为。
根据二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂分析；
根据题目中的数据结合化学方程式进行计算。
本题考查了根据化学方程式的计算，解题时要注意格式规范，计算准确。