人教部编版第一单元 完善自我 健康成长2 学会宽容教学课件ppt

这是一份人教部编版第一单元 完善自我 健康成长2 学会宽容教学课件ppt，共41页。

活动一：探究“宽容”的秘密
活动二：宽容，和谐的基石
学习单：1.自己读读三个小故事：《 的妈妈》《 的邻居》《 的车主》，在你的心目中，他们是怎样的妈妈、邻居、车主呢？ 2．故事中人物这样做有什么好处？ 3．假如他们没有宽容，会怎么样呢？4.你遇到过类似的事情吗？和家人，或群内分享一下。
我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大ロ子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。
的妈妈
邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。
的邻居
收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。
的车主
学习任务单：1.自己读读三个小故事：《 的妈妈》《 的邻居》《 的车主》，在你的心目中，他们是怎样的妈妈、邻居、车主呢？ 2．故事中人物这样做有什么好处？ 3．假如他们没有宽容，会怎么样呢？4.你遇到过类似的事情吗？和家人，或群内分享一下。
宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。
活动三： 宽容，健康你我
学习单：1.想一想：为什么起名静心泉？2.读读静心泉的神奇，和家人讲一讲，在群里说一说。
静心泉：人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。
包容镜
学习单：1.想一想：你读到“包容镜”想到了什么？2.和家人讲一讲，或者在群里说一说包容镜的神奇。3.“包容镜”中看自己，想想：自己的缺点与不足，以后打算怎么做。
包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。
礼让亭
学习单：1.读读“礼让亭”，想想自己礼让别人的场景。2.在群里讲一讲自己的礼让别人的事情。
礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。
对比反思：“宽容城”三处景物对生活有什么作用？假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样子？
宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境。
研读学习单1.阅读短文，结合自己经历，谈谈宽容给我们的身体带来的好处。2.结合自己经历，谈谈不宽容给我们的身体带来哪些害处。
宽容——健康的“维生素”宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会互相影响，形成恶性循环，削弱人体的抗病能力，导致疾病的产生。因此，豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。
宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
活动四：拥有一颗宽容心
学习单：1.自己演一演两个不同的情境。2.谈一谈两次情境后的真实想法。3.联系生活想想，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？
我来演一演：公交车上的踩脚
6路公交车，人多、拥挤，六1班的容容同学被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人特别多，于是，他开始自我安慰：“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，车上人这么多，被踩到脚是难免的，都不是故意的，算了吧，回家自己刷刷鞋……”保持愉快的心情继续乘车……
6路公交车，人多、拥挤，小伙子丁丁被狠狠地踩了一脚，真疼，新买的鞋子脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……
在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们心胸开阔。
演一演：1.在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么……2.在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……3.在拥挤的市场里，人们常常不小心相互蹭到。假如“计较城”中的人们对此计较，那么……
说一说：1.遇到计较，结果怎样？心情怎样？为什么会产生计较呢？ 2.遇到这些情况，我们怎么办？
宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。
学习单：1.愤怒的情绪体验是什么？你有过吗？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？2.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？生活中遇到过吗？3.假如我们执意不原谅对方，我们的内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？
拥有一颗宽容心拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决问题的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实就是原谅可能犯错误的自己。
读名言 明事理 古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。 ——韩愈《原毁》说理解：1.读一读，查一查，议一议，用自己的话说一说对名言的理解。2.古人都知道宽容之道，我们应该怎么做？
译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格而全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。
见行动反思、运用，做一个宽容的人。1.假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会……2. 假如因为有第二条虫子，让我想报复他人，我会……3. 假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……
活动五：课外延展推荐阅读：《三尺巷》《王安石和司马光》进一步感受古人宽容之胸怀。