鲁教版第二节 体验化学探究多媒体教学课件ppt

这是一份鲁教版第二节 体验化学探究多媒体教学课件ppt，文件包含鲁教版化学九年级上册121科学探究课件pptx、蜡烛的观察与火焰mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。

1、判断下列成语包含的变化是什么变化 死灰复燃、蜡炬成灰、花香四溢、木已成舟 水滴石穿、磨杵成针、滴水成冰、集腋成裘2、化学变化中常常伴随___ 、___、 ___ 、____、 ___ 等现象，但有这些现象产生的变化--------（填一定或不一定）是化学变化．例如：灯泡通电时发光放热是化学变化吗？ .
3、固体受热产生气体的变化属于（　 ）A、一定是物理变化 B、一定是物理变化C、可能是物理变化，也可能是化学变化D、不是物理变化，也不是化学变化4、（1）写出下列物质的化学符号 镁 、氧化镁 、氧气 、氢气 、水 、氯化钠
知道科学探究是化学学习的重要方式和内容。初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。体验化学探究的乐趣。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ———— 爱因斯坦
活动天地 1-3 观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题
化学之谜导学 1、阅读课本第10页《化学之谜》，了解化学家们未解决的问题。 2、了解了这些化学之谜，你有什么感想？ 3、你还能提出一些化学上未解决的问题吗？
二、通过科学探究解决问题
科学探究是学习化学重要而有效的方式，化学实验是进行科学探究的重要途径。科学探究的基本环节包括： 1、发现与提出问题2、猜想与假设3、设计并进行实验4、结论与解释5、反思与交流
实验探究1-1探究蜡烛燃烧的奥秘
1、从蜡烛上 切下一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝试用火柴点燃。2、点燃一支蜡烛，带烛心周围有较多的石蜡油产生时，熄灭蜡烛，立即尝试用火柴点燃石蜡油。3用坩埚钳夹持一根短尖嘴玻璃管，将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。
探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？悠然提出如下假设：A是石蜡燃烧生成的水蒸气。B是石蜡蒸汽冷凝成的石蜡固体。实验探究：①吹灭蜡烛，用干而冷的玻璃片放在白烟上，观察现象。 ②吹灭蜡烛，用火柴点燃白烟，观察现象。
石蜡燃烧的奥秘实验结论：
石蜡是先熔化成液态再变成气态才燃烧的，因为气态的石蜡比液态和固态更容易被点燃。
石蜡燃烧的奥秘实验反思:起初是把石蜡油地道蒸发皿中再尝试点燃的，结果由于石蜡油冷凝太快，始终未能得到液体石蜡；后来改进为：熄灭蜡烛后立即用火柴尝试点燃烛心周围的石蜡油，获得预期效果。
实验探究 1-1 探究蜡烛燃烧的奥秘
【发现并提出问题】 你提出的问题是： 。【猜想与假设】 你的猜想是： 。【设计并进行实验】【结论与解释】 你获得的实验结论是： 。【反思与交流】 你的反思是： 。 你还能提出哪些有待进一步研究的问题是： 。