部编版一年级语文上册第一单元教学计划

内容

教学要点

课时

教学建议

识字1天地人

本课以国画为背景，向我们展示了六个常用汉字。重点是认识这六个汉字，了解事物。

1

1.鼓励学生多种方法识字。 

2.通过听读、观察图画、联系生活等方法识字。

识字2金木水火土

本课以儿歌的形式向我们介绍了五行和自然界的四种事物，重点是认识生字，认识田字格，学写汉字。

2

1.通过听读、联系生活、看图想象等方法认识“一二”等汉字。

2.观察、仿照范字，学习正确地书写汉字。

3.在熟读的基础上背诵课文。

识字3口耳目

本课以图画的形式介绍了人体的四个身体部位及相关的动词，重点是识记生字， 会写横折、撇、弯钩 3 个笔画。

2

1.借助图画，识记生字。 

2.联系生活了解“坐、立、行”的规范。

识字4日月水火

本课给我们介绍了生活中常见的8个象形字，重点是初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。

2

1.通过观察，发现汉字与图片的关系，理解字义，识记字形。 

2.按笔顺规则正确书写汉字。

识字5对韵歌

本课以韵文的形式向我们介绍四种自然现象、四种动植物和美丽风光图。重点是识记生字，读准字音。

2

1.通过听读、看图想象等方法识记生字。

2.在熟读、理解的基础上背诵课文。

口语交际：我说你做

本口语交际是以“我说你做”为交际内容。重点是“大声说”和“注意听”。

1

1. 可以在游戏情境中导入学习内容，通过“我说你做”的游戏，让学生听指令，做动作，引导学生学会倾听。 

2.利用课文插图和游戏互动来让学生辨别如何“说”和“听”。

语文园地一

本次园地主要内容是读谜语诗，认识生字，会写汉字。区别运用形近字，会写独体字，正确诵读《咏鹅》，和大人一起读《小白兔和小灰兔》。

重点是识字、写字，正确辨析运用形近字，按照正确笔顺书写汉字，诵读古诗，阅读儿歌。

3

1.通过生活识字、游戏识字等形式，引导学生在趣味活动中快乐识字。 

2.范读、听读的形式诵读谜语诗。 

3.创设书写情境，逐步引导学生学习观察汉字的方法，巩固基础笔画的书写。

4.多种形式的朗读，读通诗句，体会古诗的韵律，在此基础上背诵。5.通过师生共读，激发学生和大人一起读的兴趣。

快乐读书吧

《读书真快乐》要了解课外阅读的方式和途径。重点是体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。

1

1.充分发挥4幅场景图及提示语的作用。 

2.联系生活实际进行阅读。

合计

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