小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级下册3 一个接一个教学设计及反思，共2页。教案主要包含了从“接”引出课题，板书课题，初读课文，读准生字词，引导学习第一节，感受心情的变化，课间操，写字指导，小节课文等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.认识“接、再、做”等12个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”，会写“各”、“这”、“过”３个生字和横折折撇１个笔画。
2. 正确地朗读课文，读懂诗歌第一节。
３. 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。
教学过程：
一、从“接”引出课题，板书课题。
二、初读课文，读准生字词。
１. 检查生字词。
２. 读好长句子。
３. 自由读小诗，把诗读正确。
４. 再读整首诗。
三、引导学习第一节，感受心情的变化。
１. 自由读第一节小诗，圈圈有几句话。
２. 通过读一读，想画面学习第一句。
３. 通过读一读，谈体会学习第二句。
４. 创设情境，说话练习，理解“各种各样”。
５. 整体读第一节。
四、课间操。
踩什么，踩影子；
做什么，做好梦；
跳什么，跳房子；
讲什么，讲故事；
快乐的事情，
一个接一个。
五、写字指导。
１.观察“各”、“这”发现书写上的特点，并由“这”的写法迁移运用学习书写“过“。
２.指导书写。
３.学生练习书写，教师巡视，及时反馈，随机提醒坐姿。
六、小节课文。
板书设计：
３. 一个接一个
踩影子 睡觉 做好梦