数学二年级上册7 认识时间教案

这是一份数学二年级上册7 认识时间教案，共2页。

学科
数学
年级/册
二年级
教材版本
人教版
课题名称
第七单元 认识时间
教学目标
正确认识“几时差几分”的时间，初步建立时、分的时间观念。
重难点分析
重点分析
本节课是在一年级认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分。首先通过钟面上的时针与分针、大格与小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再让学生发现时与分的关系，知道“1时=60分”。
难点分析
学生在一年级学习时间的了解仅仅是几时，在生活中，也很少用到几时几分这样的准确用时，而掌握几时几分要理清时、分之间的关系，这对知识接受慢的学生是一大挑战。
教学方法
1、通过PPT直观演示,认识时、分的不同，理解时分是什么
2、通过情境练习增强孩子的生活代入感，从而喜欢上数学的学习
教学环节
教学过程
导入
直入主题
同学们，今天王老师带同学们一起去认识时间
知识讲解
（难点突破）
认识时、分
认识钟面。
1、仔细观察钟面学具，同桌互相说一说钟面上有些什么？
2、数一数钟面上的大格和小格。
（2）认识1分。
钟面上分针走一小格是什么意思？
（3）认识几分。
1、分针在钟面上走2个小格的时间是几分？3小格、4小格呢？
2、（课件演示）分针从刻度12走到了刻度1，经过了几分？为什么？
探究：数一数或算一算，看看分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分。
3、课件演示：分针从刻度12依次指向1、2、3、等刻度，让学生尝试用不同的方法快速记忆每个刻度数字表示几分。
认识时、分的关系
引导学生总结：分针走一圈，时针走了一个大格。教师板书：1时=60分。
3．读写时间
（1）课件出示例2的三个钟面图，独立读出时间，在汇报
（2）教师具体指导三种代表性时间：第一幅图强调几时零几分的读写法；第二幅图强调半时的两种读法；第三幅图强调每当分针走过半时，时针会靠近下一个刻度，要认真加以区分。
（3）小结方法：时针走过数字4，分针从12起走了多少小格，就是4时多少分。
课堂练习
（难点巩固）
1、基础巩固练习
2、P23练习二十三第1题
小结
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。思考一下，今天你的时间被浪费了吗？