初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天教学演示课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了济南的冬天，总写1全城，温晴宝地等内容，欢迎下载使用。
1.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。2.学习作者抓住景物特征进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。2、学习比喻和比拟的修辞手法，品味课文精美的语言。3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
老舍(1899-1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》；话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍先生1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情。山东被他称为“第二故乡”。课文是作者1931年在济南齐鲁大学教书时写的。
响晴:晴朗无云。温晴:文中指天气温暖、晴朗。境界:事物所发展到的程度或表现的情况。着落:可以依靠或指望的来源。例句:遗失的行李已经有着落了。慈善:对人关怀,富有同情心。文中指温和,合人心意。髻:原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发,文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。
自由朗读课文，要读出自己独特的理解，读出自己细腻的感受。再将自己的的体会与同桌分享。你的体会，可以是真诚的，可以是个性化的，也可以是细腻的。
2、快速浏览课文，用简洁的一句话准确地概括课文内容，尽量做到全面概括。
合作探究1、请找出最能概括济南冬天特点的词语， 2、 作者又是如何写出这一特点的？（艺术手法）2、作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？
　　济南的冬天总的特点：
作者怎样写出济南冬天“温晴”天气特点？
北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
伦敦冬天要是能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
热带地方的日光永远那么毒；济南的冬天是温晴的。
作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的：
分写：（2-6）
济南冬天的山有哪些特点？第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？
自由朗读2—5段，思考下面问题的答案：
济南冬天的山有哪些特点？
本段运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？
①明确各种修辞方法的特征②根据每种修辞方法的特征进行辨析③结合具体内容，分析使用该种修辞方法的表达效果。
【答题模板】运用了……的修辞方法，把……比作……（或“把……拟人化等），生动形象地写出了……方面的特点，表达了作者的……之情。
从修辞角度赏析句子的方法
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
这段话运用了比喻的修辞手法，把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，形象生动地写出了济南小山不高的特点，给人以温暖安适的感觉，表达了作者对济南的喜爱与赞美之情。
这段话还运用了拟人的修辞手法，把小山拟人化，形象生动地写出了小山对济南的保护作用，烘托出济南舒适温暖的环境，表达了作者对济南小山的喜爱与赞美之情。
第4段是按怎样的顺序描写雪后山景的？
薄雪露粉色　( 害羞 )
青黑矮松顶白花（像看护妇）
在第四段中，你最喜欢哪一句？
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
运用了拟人的手法，形象地表现出雪花落在树尖上的形态，准确地描绘出济南的冬天雪的轻薄。
用“日本看护妇”比喻矮松顶着雪的情景，矮松顶雪与护士头戴白帽的形象吻合，十分生动贴切，不仅使矮松有了生气，而且使人感到济南小山的温柔。
“镶”字本意是把物体嵌入另一物体内部或依附在另一物体周边。本句运用了拟人的修辞手法，将山尖拟人化，写出了小山和蓝天自然融合的景色，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪” 一句中的“卧”换成“躺”好不好？为什么？
不好。因为“卧”字，表现出“安闲、舒适”的状态，既与前边的“暖和安适地睡着”相照应，又传神地写出了小村庄和小雪的姿态，就好像它们都有灵性一样，烘托出一种恬静安逸的气氛。“躺”则表现不出这种情态。
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
朗读最后一段，简要归纳济南冬天的水的特点？
冬天的山——可爱、秀气、淡雅冬天的水——暖、绿、清
篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
标题可否换为“冬天的济南”?
1、层次清晰，中心突出。(结构)作者采用“总—分—总”的结构，以“温晴”为线索贯串全文。开头通过对比得出济南冬天“温晴”的特点；然后紧扣“温晴”的特点，分写济南冬天的山、水；最后总结全文，抒发喜爱赞美之情。
2、融情于景，情景交融。作者在描写济南冬天的景物时，处处流露出赞美之情。如写小山围城，将小山比作温暖的摇篮，写雪后山景，将薄雪比拟为害羞的少女，字里行间洋溢着作者对济南的喜爱之情。
3、多用比喻、拟人，生动贴切。全文多用比喻和拟人修辞手法，不但摹形，而且传神，生动贴切，意味无穷。比喻，如把冬天的济南比作一块蓝水晶。拟人，如将微黄阳光照射下的薄雪说成“害了羞”等。