陕旅版五年级下册Unit 6 My Holiday教学设计

陕西旅游出版社小学英语五年级下册 Unit 6 My Holiday (2nd Period)

一、设计思路

       本节课以假期旅行为主要内容展开学习。通过学习句子：Where will you go?  I will…. What is…like? It is…. 灵活运用所学句型谈论日常生活中的假期活动安排。

二、教学目标

1. 知识目标

⑴ 能听懂Let’s talk部分中与旅行相关的词汇。

⑵ 能运用Where will you go? I will…. What is…like? It is….谈论假期出行的计划。

⑶ 能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。

2.能力目标

⑴ 能运用所学句型进行日常交流，并在交际中培养他们的自信心和口语表达能力。

⑵ 学生能在小组活动中积极与他人合作。

3.情感目标

   引导学生养成合理安排假期时间，愉悦心情，规律生活的好习惯。

4.教学重难点

⑴ 重点：

①                句型Where will you go? I will…. What is…like? It is….

②                能熟练运用句型谈论假期活动安排。

⑵ 难点：

       有条理的用所学句子谈论自己的假期活动安排。

三、教学过程

Step 1 Greetings

Step 2 warming up: Sing an English song

[设计意图]  通过一首英文歌曲把孩子们带入到英语课堂中。

Step 3 New lesson

①                Today I’m very happy, because May Day is coming. I will go traveling. I will go to Beijing first. I will go to the Palace Museum, then I will go to the Great Wall.（简笔画出示图片，根据图片教授新单词，引出句子：Where will you go? ）

[设计意图] 通过介绍May Day is coming.自己将要去的旅游地点及名胜古迹，出示简笔画，由简笔画引出地点新词，形象，直观，让孩子一目了然，更容易记忆。

②                板书句子：Where will you go?  I will….（Ask students to practice.）

③                提出问题：Where will Alice go on the holiday?

④                Take out the paper: Listen to the tape and answer the questions.

Questions:  A. Where will Alice go?

                   B. Who will go with her?

                   C. What is the Palace Museum like?

⑤   Listen to the tape again and check answers.

⑥   Listen to the tape and repeat.（注意语音、语调 。）

[设计意图] 通过初次听录音找出所给问题的答案，帮助孩子们整体感知课文内容。再次听录音找出答案，帮助孩子们了解课文大意。重复听录音并模仿读课文，关注孩子们的语音语调。

Step 4 Practice

运用所学句型：Where will you go? I will…. What is…like? It is…. 练习，交流。谈论假期旅行计划。

[设计意图] 通过小组交流，讨论，总结梳理在对话中用到的句型，为孩子们提供更多的语言支持，是孩子们输出语言更丰富。

Step 5 Summery

Step 6 Homework

           May Day is coming, please talk about the holiday with you partners.

[设计意图] 让孩子们更熟练的把所学句型运用到生活中去。

Step 7  Bb design

            Two pictures:

the Palace Museum         

Where will you go?

             I will….                                                                                                                                                       

            What is…like?

             It is….

             the Great Wall