2021学年3 公顷、平方千米导学案
展开第六单元《公顷、平方千米》导学单
【学习目标】
1.创设具体的情景,引导学生认识较大面积单位公顷和平方千米,并能比较形象地感受1公顷和1平方千米的实际大小。
2.通过学生的自主探究与合作交流,培养学生的推想、估计能力。
3.在认识公顷和平方千米时,充分感受数学与生活之间的关系,增强学习数学的兴趣。
【学习重点】认识面积单位公顷、平方千米,知道它们之间的进率。
【学习难点】建立1公顷和1平方千米的的表象。
【知识链接】
1.一块正方形的草地,边长是7米,这块草地的面积是多少平方米?
思考:正方形的面积=( )
2.在括号里填上合适的面积单位。
(1)数学课本的面积大约300( )。
(2)教室面积大约70( )。
(3)课桌面积大约3000( )。
(4)小明的大拇指指甲面面积大约1( )。
(5)天安门广场的面积是400000 ( )。
思考:“安门广场的面积是400000平方米”读了这句话后,你们有什么有什么疑问?
3.你发现了什么?
【合作探究】
一、读一读,看看你能发现什么?
我国有960万平方千米的国土,目前森林面积已经达到1.75亿公顷。在我国还有许多的名胜古迹,例如世界文化遗产——南京明孝陵占地面积大约是170公顷等等。
1.读一读,然后同桌之间说说你的发现。
2.填一填。
测量和计算土地面积时,通常用( )、( )作单位,平方千米可以用字母表示为( )。
二、教材第92页问题一:认一认,1公顷有多大?
1.算一算,1公顷有多少平方米?
算式:___________________________
2.我的发现:1公顷=( )m2
二、教材第92页问题二:边长是100m的正方形到底有多大?
1.( )m跑道所围成的操场面积大约是1公顷。
2.1间教室的面积是( )m2,2间教室的面积是( )m2,200间教室的面积是( )m2,也就是( )公顷。
3.还能再说说吗?
三、教材第92页问题三:想一想,1km2有多大?
1.说说读完什么感觉?
比( )个天安门广场的占地面积( )。
2.平方千米、公顷与平方米之间的进率是多少呢?算一算,填一填。
1km2=( ) m2=( )公顷
3.想一想:一般在计量什么面积时会用平方千米或公顷作单位呢?
四、教材第92页问题四:想一想,我们都学过哪些面积单位?它们之间有什么关系?
1.我们学过的面积单位有( )、( )、( )、( )、( )。
2.它们之间的进率是多少?
1dm2=( )cm2
1m2=( )dm2
1公顷=( )m2
1km2=( )公顷
【达标检测】
一、填一填。
- 测量和计算土地面积时,通常用( )、( )作单位。
2.边长( )m的正方形面积是1公顷。
边长( )m的正方形面积是1平方千米。
3.北京中华世纪坛的占地面积大约是4.5公顷,相当于( )平方米;杭州西湖的水面积大约是5.66平方千米,相当于( ) 公顷,相当于( )平方米。
4.某个国家、某省、某市占地面积都是比较大的,用( )作单位;而一般学校、工厂占地面积较小,用( )作单位。
- 5公顷=( )平方米 600公顷=( )平方千米
5.3平方千米=( )平方千米( )公顷 5.2公顷=( )平方米
二、填上合适的面积单位。
1.机场跑道约占地20( )。
2.一所学校占地面积约10( )。
3.杭州西湖面积大约是5.6( )。
三、选一选。
1.我国的陆地面积约多少平方千米?大陆海岸线长约多少千米? ( )
A.1700;20000 B.960万;18000
C.960万;20000 D.5500;5200
2. ( )个边长100m的正方形面积是1平方千米。
A.10 B.100 C.1000 D.1000
四、如图的正方形表示1平方千米,在这个正方形里表示出1公顷,并填空1平方千米=________公顷,1公顷=________平方千米。
四、解决问题。
1.一个长方形果园长2000米,宽500米,面积是多少平方千米?
2.一块三角形的地,底长为560m,高是57.5m,共收油菜籽3542千克,平均每公顷产油菜子多少千克?
参考答案:
一、1.【答案】公顷;平方千米。
2.【答案】100;1000。
3.【答案】45000;566;5660000。
4.【答案】平方千米;公顷。
5.【答案】50000;6;5,30;52000。
二、【答案】1.公顷;2.公顷;3.平方千米。
三、1【答案】B。
2. 【答案】B。
四、【答案】如图:
1平方千米=100公顷,1公顷=0.01平方千米。
五、1.【答案】2000×500=1000000(平方米)=1(平方千米)。
2.【答案】560×57.5÷2=16100(平方米)=1.61(公顷),3542÷1.61=2200(千克)。
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